همراهان گرامی فصلنامه

با کمال خرسندی به استحضار می‌رساند که مجله «پژوهش در روش‌های آموزش» در فرایند ارزیابی و رتبه‌بندی نشریات علمی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری سال 1404 موفق به کسب رتبه "الف" شده است.

کسب رتبه الف در ارزیابی وزارت علوم، موفقیتی ارزشمند برای فصلنامه است که این موفقیت را به اعضای هیئت تحریریه، داوران، نویسندگان و تمامی همراهان فصلنامه تبریک گفته و از تلاش و همکاری ارزشمند آنان صمیمانه قدردانی می‌گردد.

مجله «پژوهش در روش‌های آموزش» دوفصلنامه علمی و پژوهشی در رشته علوم انسانی است که مقالات علمی، پژوهشی و مروری به زبان فارسی به همراه چکیده انگلیسی مبسوط در حوزه‌های راهبردهای تدریس، فناوری آموزشی، مدل‌های آموزشی، یادگیری ترکیبی و تکنیک‌های ارزیابی منتشر می‌کند. تمامی مقالات ارسال شده به مجله پس از بررسی اولیه و طی کردن فرایند داوری تخصصی توسط حداقل دو داور به صورت محرمانه و دو سو ناشناس، و پذیرش نهایی منتشر خواهند شد.

******************************************************

معرفی مجله

عنوان مجله: پژوهش در روش‌های آموزش 

عنوان انگلیسی مجله: Research in Instructional Methods

صاحب امتیاز: دانشگاه قم.

ناشر: دانشگاه قم.

انجمن علمی حامی:  "انجمن مدیریت آموزشی ایران"

گروه علمی (موضوعی): علوم انسانی.

زیر گروه:  علوم تربیتی و روانشناسی.

حوزه‌های موضوعی مجله: راهبردهای تدریس| فناوری آموزشی| یادگیری فعال| مدل‌های آموزشی|تکنیک‌های ارزیابی|مشارکت یادگیرنده|  آموزش از راه دور و آموزش الکترونیکی .

تاریخ آغاز اعتبار:  01 / 01 / 1402 توسط کمیسیون بررسی نشریات علمی کشور

نوع داوری: دوسو ناشناس، گمنام و محرمانه

میانگین بازه زمانی بررسی اولیه مقالات دریافتی: حدود 10 روز

میانگین بازه زمانی فرایند داوری پذیرش مقالات: 3 تا 4 ماه حداقل دو داور 

درصد پذیرش مقالات: 20 درصد

فاصله انتشار:  فصلنامه

زبان مجله:  فارسی (چکیده مبسوط و منابع به انگلیسی)                  

نوع مجله: نشریه علمی

درجه اعتبار: علمی

نوع مقالات: پژوهشی و مروری

نوع انتشار:  الکترونیکی

نوع دسترسی: رایگان (تمام متن)

شاپای الکترونیکی: 29811074

شیوه استناددهی: شیوه‌نامه استنادی APA

تلفن:   02532103627 | زمان تماس ساعت 9 صبح تا 4 عصر.

رایانامه دانشگاهی مجله: JRIM@qom.ac.ir

جیمیل پشتیبان مجله:  --

آدرس وبگاه مجله: https://jrim.qom.ac.ir

نشانی مجله: ایران، قم، بلوار الغدیر دانشگاه قم، ساختمان مرکزی، دفتر مجلات علمی. کد پستی: 3716146611.

هزینه داوری مقاله:  رایگان.

هزینه پذیرش نهایی و انتشار: رایگان.

ضریب تأثیر در پایگاه استنادی جهان اسلام (ISC): مجله جزو نشریات چارک فلان (--) در پایگاه استنادی جهان اسلام (ISC) با ضریب تأثیری معادل  -- است.

حق‌مؤلف (کپی‌رایت) مقالات: مجله تابع قوانین بین‌المللی حق نشر همگانی کرییتیو کامنز (CC-BY-NC) است. حق‌مؤلف مقالات از آن نویسندگان است و نویسندگان مالک و صاحب حق‌مؤلف اثر خود هستند.

نوع دسترسی: دسترسی آزاد به مقالات مجله «پژوهش در روش‌های آموزش» بر اساس  مجوز کرییتیو کامنز (CC-BY-NC)

کمیته بین‌المللی اخلاق نشر (کوپ): مجله «پژوهش در روش‌های آموزش» با احترام به قوانین اخلاق نشر، تابع راهنماها، اصول و قوانین کمیتۀ اخلاق در انتشار (COPE) است و از آیین‌نامۀ اجرایی قانون پیشگیری و مقابله با تقلب در آثار علمی پیروی می‌کند.

سیاست مبارزه با سرقت ادبی و همانندجویی: بر اساس قرارداد با شرکت سیناوب تمامی مقالات ارسالی به مجله «پژوهش در روش‌های آموزش» قبل از ورود به فرایند داوری از طریق نرم‌افزارهای مشابهت‌یاب، همانندجو، همتایاب، همیاب و سمیم‌نور بررسی خواهند شد.

نکات قابل توجه نویسندگان: مجله بعد از داوری و برای چاپ مقاله، هزینه دریافت خواهد کرد؛ اما  بازنشر اطلاعات در این پایگاه با ذکر منبع آزاد است. با توجه به درخواست کمیسیون نشریات علمی کشور، ثبت و نمایش شناسه رایگان ORCID و استفاده از رایانامه دانشگاهی یا سازمانی برای نویسندگان مقالات الزامی است. بنابراین، از نویسندگان محترم درخواست می‌شود قبل از ارسال مقاله به مجله نسبت به اخذ کد شناسه پژوهشگر ORCID و رایانامه دانشگاهی/سازمانی اقدام نمایند.

نویسنده مسئول مکاتبات: نویسنده مسئول مقاله بایستی حتماً عضو هیئت علمی یک دانشگاه، مرکز یا پژوهشگاه باشد و مقاله حتماً توسط وی به مجله ارسال شود، و یا نامه تأییدیه مکتوب وی و فرم‌های ذیل همراه مقاله ارسال شود.

فایل‌ها و فرم‌های لازم: چهار فایل ضروری که باید از طریق سامانۀ دریافت مقاله‌ها ارسال شوند: ۱. فایل اصلی مقاله (بدون نام نویسندگان و با رعایت راهنمای نویسندگان و در قالب مقالات مجله)، ۲. فایل صفحه عنوان شامل مشخصات نویسندگان؛ ۳. فرم تعهدنامه نویسندگان (باید شامل عنوان مقاله و نام و نام خانوادگی تمام نویسندگان باشد و به امضای همه نویسندگان رسیده باشد)؛ ۴. فرم تضاد منافع (باید توسط نویسنده مسئول امضاء و به همراه فایل مقاله بارگذاری شود)؛ و 5. نامه پشتیبان.

قالب مقالات مجله: نسخه نهایی مقاله بعد از طی کردن مراحل داوری و پذیرش مقاله بایستی در قالب مقالات مجله ارسال شود. در غیر این صورت ترتیب اثر داده نخواهد شد.

 ******************************************************

این فصلنامه در پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) نمایه شده است. این مجله می­‌کوشد تا با ترویج و نشر مقالاتی که به معرفی و ارائه یافته‌ها در رابطه با بهبود و توسعه فنون و روش‌های آموزش و یادگیری مرتبطند، بپردازد. انتشار نتایج پژوهش ­ها در این حوزه با هدف افزایش سطح دانش نظری و کاربردی علاقمندان به حوزه تعلیم و تربیت، مدیران اجرایی، و همچنین متولیان آموزش در سطح مدارس و دانشگاه‌ها از دستاوردهای فعالیت این نشریه خواهد بود.