آثار تربیتیتحلیل محتوای کیفی کتب فارسی متوسطه اول در سال تحصیلی 1404- 1403 بر اساس پرداختن به مهارتهای زندگی و آثار تربیتی آن [(مقالات آماده انتشار)]
آسیبشناسیآسیب شناسی آموزش ضمن خدمت معلمان(یک مطالعه فراترکیب) [(مقالات آماده انتشار)]
آشنایی معلماناثربخشی سنجش آشنایی و نگرش معلمان ابتدایی نسبت به کاربرد بازیوارسازی در فرآیند یاددهی-یادگیری [(مقالات آماده انتشار)]
آموزشتحلیل پارادایم فکری و ترسیم نگاشت علمی پژوهشهای بینالمللی در حوزه بازیپردازی در آموزش [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 4-23]
آموزشمعرفی و اعتباریابی مقیاس ادراک معلمان از کاربرد هوش مصنوعی در آموزش [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 214-231]
آموزشآسیب شناسی آموزش ضمن خدمت معلمان(یک مطالعه فراترکیب) [(مقالات آماده انتشار)]
آموزشدلالتهای فلسفی کاربرد هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 178-195]
آموزش ابتداییبررسی کارایی هوش مصنوعی در اجرای روشهای تدریس در آموزش ابتدایی [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 98-118]
آموزش ابتداییکاربست خطای عمدی معلم در تدریس درس ریاضی: راهبردی برای تقویت یادگیری و تفکر انتقادی [(مقالات آماده انتشار)]
آموزش ابتداییاثربخشی سنجش آشنایی و نگرش معلمان ابتدایی نسبت به کاربرد بازیوارسازی در فرآیند یاددهی-یادگیری [(مقالات آماده انتشار)]
آموزش الکترونیکیابعاد اجرای برنامههای درسی مبتنی بر دانش پداگوژی محتوا با تأکید بر ادغام هوش مصنوعی در آموزش الکترونیکی (مطالعه موردی دانشگاههای پیامنور و فرهنگیان استان اصفهان) [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 152-177]
آموزش انفرادیاثربخشی آموزش راهبردهای شناختی بر سطوح درک مطلب خواندن متون روایی و اطلاعاتی با رویکردی پویا [دوره 1، شماره 2، 1402، صفحه 25-52]
آموزش چندحسی محیطیتأثیرات آموزشهای چندحسی محیطی و چندحسی موضوعی بر خلاقیت در نگارش توصیفی دانشجویان مقطع کارشناسی [(مقالات آماده انتشار)]
آموزش چندحسی موضوعیتأثیرات آموزشهای چندحسی محیطی و چندحسی موضوعی بر خلاقیت در نگارش توصیفی دانشجویان مقطع کارشناسی [(مقالات آماده انتشار)]
آموزش چندرسانهایامکانسنجی سوادآموزی در قالب یادگیری الکترونیکی با تأکید بر آموزش چندرسانهای؛ با رویکرد آمیخته [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 134-156]
آموزش حضوریاز تقابل تا ترکیب؛ تحلیل روایت دانشجویان از آموزش حضوری و مجازی [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 4-23]
آموزش حضوریچالشهای فنی پیادهسازی ابزارهای هوش مصنوعی در آموزش حضوری و مجازی (یک مرور نظاممند) [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 4-18]
آموزش دیجیتالتحلیل مدل تدریس سیستمهای مفهومی دیوید هانت و دلالتهای آن برای تعلیم و تربیت در عصر دیجیتال [(مقالات آماده انتشار)]
آموزش ذهن آگاهیاثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر انگیزش، شایستگی اجتماعی و کمکطلبی تحصیلی در دانشآموزان پسر اهمالکار [(مقالات آماده انتشار)]
آموزش ریاضیتحقق اهداف تربیتی در آموزش ریاضی از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی شهر قم در سال تحصیلی 1402-1401 [دوره 1، شماره 2، 1402، صفحه 53-74]
آموزش عالیتبیین آسیبهای حوزۀ سنجش و پذیرش دانشجو در نظام آموزش عالی ایران [دوره 2، شماره 1، 1403، صفحه 91-118]
آموزش عالیمقایسه کارایی مدل شبکه عصبی مصنوعی و مدل رگرسیون خطی در پیشبینی عملکرد تحصیلی دانشجویان و موفقیت آنها در یادگیری شخصیسازیشده (مطالعه موردی: دانشجویان مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور مشهد) [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 135-151]
آموزش عالیابعاد اجرای برنامههای درسی مبتنی بر دانش پداگوژی محتوا با تأکید بر ادغام هوش مصنوعی در آموزش الکترونیکی (مطالعه موردی دانشگاههای پیامنور و فرهنگیان استان اصفهان) [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 152-177]
آموزش عالیفرصتها و چالشهای هوش مصنوعی در آموزش عالی: یک مرور نظاممند [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 19-34]
آموزش فلسفه برای کودکانشناسایی بررسی اثربخشی آموزش فلسفه به کودکان در رشد مهارتهای زندگی (مدیریت استرس و مدیریت احساس) دانشآموزان دوره ابتدایی [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 39-52]
آموزش فنیواکاوی کاربرد هوش مصنوعی در آموزشهای فنی و مهارتی [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 80-97]
آموزش کشاورزیتحلیل رابطه بین نگرش و خودکارآمدی یادگیری برخط با رضایت دانشجویان کشاورزی از یادگیری برخط [(مقالات آماده انتشار)]
آموزش مبتنی بر خود شکوفایی سلیگمنمقایسه اثربخشی درمان چند وجهی لازاروس و آموزش مبتنی بر خودشکوفایی سلیگمن بر اشتیاق تحصیلی نوجوانان دختر با درماندگی آموخته شده [(مقالات آماده انتشار)]
آموزش مثبتاندیشیتأثیر آموزش مثبتاندیشی به شیوه گروهی بر شایستگی هیجانی- اجتماعی و کیفیت دوستی دانشآموزان [دوره 3، شماره 3، 1404، صفحه 51-64]
آموزش مجازیاز تقابل تا ترکیب؛ تحلیل روایت دانشجویان از آموزش حضوری و مجازی [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 4-23]
آموزش مجازیبررسی تأثیر آموزش مجازی براساس الگوی طراحی آموزشی گانیه برمهارتهای خودتنظیمی و یادگیری در دانشآموزان دوره ابتدایی [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 75-91]
آموزش مجازیچالشهای فنی پیادهسازی ابزارهای هوش مصنوعی در آموزش حضوری و مجازی (یک مرور نظاممند) [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 4-18]
آموزش مهارت های زندگیاثربخشی آموزش مهارت های زندگی به کودکان بر بهبود رابطه والد-کودک و عزت نفس دانش آموزان دختر [(مقالات آماده انتشار)]
آموزش مهارتیواکاوی کاربرد هوش مصنوعی در آموزشهای فنی و مهارتی [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 80-97]
آموزشهای ترکیبیارائه مدل عِلی سبکهای یادگیری بر اساس سواد رسانهای: نقش میانجی خودتنظیمی و آموزشهای ترکیبی [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 39-56]
آموزش و پرورششناسایی عوامل مؤثر بر استقرار سازمان یادگیرنده پژوهشمحور در آموزش و پرورش [دوره 2، شماره 2، 1403، صفحه 23-45]
آموزش و پرورش شهرستان قمبررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی با مدیریت دانش در آموزش و پرورش شهرستان قم [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 5-22]
آموزگاران دوره ی ابتداییبررسی عوامل تقویت مهارتهای نوشتاری از نظر آموزگاران دوره اول ابتدایی شهر بهارستان سال تحصیلی 98-99 [دوره 1، شماره 4، 1402، صفحه 27-44]
آوای دانشجوتاثیر رهبری کلاس درس بر آوای دانشجو با نقش میانجی ادراک از شفافیت استاد [(مقالات آماده انتشار)]
آیندة شغلیپیشبینی پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه جامع علمیکاربردی استان قم براساس نگرش به رشتة تحصیلی و آیندۀ شغلی و نیازهای بازار کار [دوره 2، شماره 3، 1403، صفحه 39-60]
ا
ابعاد کمالگراییپیشبینی تابآوری تحصیلی براساس پنج عامل بزرگ شخصیت و ابعاد کمالگرایی در دانشجویان [دوره 2، شماره 2، 1403، صفحه 5-21]
اثربخشیبررسی رابطه بین سبک رهبری استراتژیک با کارایی و اثربخشی سازمانی و سرمایه اجتماعی مدیران مدارس ابتدایی همدان [دوره 3، شماره 3، 1404، صفحه 37-50]
اثربخشی آموزشاثربخشی آموزش مدیریت استرس به شیوة شناختی- رفتاری بر هیجان، استرس و تابآوری تحصیلی دانشآموزان دختر پایه یازدهم شهر اهواز [دوره 1، شماره 4، 1402، صفحه 87-106]
اثربخشی تدریسبررسی رابطه بین رهبری دیجیتال و سواد هوش مصنوعی با اثربخشی تدریس معلمان از طریق میانجی انگیزه شغلی و انعطافپذیری شناختی [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 58-79]
اثربخشی دورههای آموزشیاثربخشی دورههای آموزشی بر مهارت اقدام پژوهی معلمان شهر خرمآباد: تحلیل نقش میانجی دانش و نگرش [(مقالات آماده انتشار)]
اثربخشی مثبت اندیشی بر مبنای آموزه های دینیاثربخشی آموزش مهارتهای مثبتاندیشی بر مبنای آموزهای دینی بر اشتیاق تحصیلی و سازگاری تحصیلی دانشآموزان دارای اهمالکاری تحصیلی [دوره 2، شماره 4، 1403، صفحه 19-32]
اثرسنجیاثربخشی سنجش آشنایی و نگرش معلمان ابتدایی نسبت به کاربرد بازیوارسازی در فرآیند یاددهی-یادگیری [(مقالات آماده انتشار)]
اختلال یادگیری ویژهاثربخشی ذهنآگاهی کودکمحور بر انزوای اجتماعی و تنظیم هیجان کودکان مبتلا به اختلال یادگیری ویژه [دوره 2، شماره 4، 1403، صفحه 74-87]
اخلاق حرفهایشناسایی مؤلفههای اخلاق حرفهای در آموزش دانشگاهی [دوره 1، شماره 2، 1402، صفحه 95-114]
ادراکمعرفی و اعتباریابی مقیاس ادراک معلمان از کاربرد هوش مصنوعی در آموزش [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 214-231]
ادراک از شفافیت استادتاثیر رهبری کلاس درس بر آوای دانشجو با نقش میانجی ادراک از شفافیت استاد [(مقالات آماده انتشار)]
ارزیابیارزیابی کیفیت خدمات آموزشی با استفاده از روشهای تصمیمگیری چند معیاره در نظام آموزش عالی [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 101-119]
ارزیابی خدماتشناسایی خدمات کتابخانههای آموزشگاهی برگزیده جهان بهمنظور ارائه پیشنهادی برای ایران [دوره 3، شماره 3، 1404، صفحه 105-124]
استانداریتأثیر کاربرد هوش مصنوعی و شایستگیهای دیجیتال بر تعالی سازمانی با نقش میانجی شایستگیهای کارکنان [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 119-134]
استراتژی آموزشتدوین استراتژی آموزش به روش چارچوب جامع تدوین استراتژی (مطالعه موردی: شرکت قطعه سازی رایزکو) [(مقالات آماده انتشار)]
استرس تحصیلیاثربخشی آموزش مدیریت استرس به شیوة شناختی- رفتاری بر هیجان، استرس و تابآوری تحصیلی دانشآموزان دختر پایه یازدهم شهر اهواز [دوره 1، شماره 4، 1402، صفحه 87-106]
استعاره تربیتی سفرمقایسه روایتهای سهگانه ذینفعان از برنامه درسی تجربهشده دوره ابتدایی با نظر به استعاره تربیتی سفر [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 4-25]
استعارۀ جهانهای موازیمقایسه روایتهای سهگانه ذینفعان از برنامه درسی تجربهشده دوره ابتدایی با نظر به استعاره تربیتی سفر [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 4-25]
اشتیاق تحصیلیپیشبینی اشتیاق تحصیلی دانشآموزان بر اساس هوش عاطفی، سلامت روان و رضایت از زندگی [دوره 2، شماره 1، 1403، صفحه 51-66]
اشتیاق تحصیلیاثربخشی آموزش مهارتهای مثبتاندیشی بر مبنای آموزهای دینی بر اشتیاق تحصیلی و سازگاری تحصیلی دانشآموزان دارای اهمالکاری تحصیلی [دوره 2، شماره 4، 1403، صفحه 19-32]
اشتیاق تحصیلیمقایسه اثربخشی درمان چند وجهی لازاروس و آموزش مبتنی بر خودشکوفایی سلیگمن بر اشتیاق تحصیلی نوجوانان دختر با درماندگی آموخته شده [(مقالات آماده انتشار)]
اشتیاق شغلی"رابطه سبک های تدریس هوشمندانه(مبتنی بر هوش موفق) بر اشتیاق شغلی و خستگی عاطفی معلمان: نقش واسطه گری خودکارآمدی خلاق [(مقالات آماده انتشار)]
اشتیاق معلمبررسی تأثیر نگرش به حرفه معلمی بر اضطراب تدریس بهواسطه نقش میانجی اشتیاق معلم [(مقالات آماده انتشار)]
اضطراب اجتماعیاثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر انعطافپذیری شناختی و حساسیت بینفردی دانشآموزان پسر نوجوان دارای نشانههای اضطراب اجتماعی [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 94-105]
اضطراب اجتماعیبررسی رابطۀ میزان استفاده افراد از فضای مجازی با اضطراب اجتماعی و کارکرد حافظۀ کوتاهمدت در دانشآموزان دختر مقطع متوسطۀ دوم شهر شیراز [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 24-38]
اضطراب اجتماعیبررسی تأثیر آموزش هوش هیجانی بر حمایت اجتماعی آنلاین و اضطراب اجتماعی دانشجویان پسر و دختر [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 26-39]
اضطراب امتحانمقایسه اضطراب امتحان در نیمرخهای مختلف انگیزشی: تحلیل مبتنی بر شخص [دوره 1، شماره 4، 1402، صفحه 1-25]
اضطراب تحصیلیرابطه منش اخلاقی با اضطراب و فرسودگی تحصیلی: نقش واسطهای خودکارآمدی تحصیلی [(مقالات آماده انتشار)]
اضطراب تدریسبررسی تأثیر نگرش به حرفه معلمی بر اضطراب تدریس بهواسطه نقش میانجی اشتیاق معلم [(مقالات آماده انتشار)]
اضطراب ریاضیاثربخشی استفاده از رسانۀ فلشکارت بر عملکرد و اضطراب ریاضی دانشآموزان دختر پایۀ دهم علومانسانی [دوره 1، شماره 4، 1402، صفحه 45-64]
اعضای هیئتعلمیتحلیل شبکۀ اجتماعی همنویسندگی کتب اعضای هیئتعلمی رشته علوم تربیتی [دوره 2، شماره 3، 1403، صفحه 4-39]
اقدامپژوهیترغیب دانشآموزان پایه ششم ابتدایی به درس ریاضی با تأکید بر اقدام پژوهی(مورد مطالعه: دبستان شهید مصطفی خمینی) [دوره 1، شماره 3، 1402، صفحه 65-84]
اقدامپژوهیمرور نظاممند موانع استراتژی اقدامپژوهی برای توسعه حرفهای معلمان [دوره 2، شماره 2، 1403، صفحه 47-79]
اقدامپژوهیاثربخشی دورههای آموزشی بر مهارت اقدام پژوهی معلمان شهر خرمآباد: تحلیل نقش میانجی دانش و نگرش [(مقالات آماده انتشار)]
الگوی گانیهبررسی تأثیر آموزش مجازی براساس الگوی طراحی آموزشی گانیه برمهارتهای خودتنظیمی و یادگیری در دانشآموزان دوره ابتدایی [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 75-91]
امکانسنجی آموزشیامکانسنجی سوادآموزی در قالب یادگیری الکترونیکی با تأکید بر آموزش چندرسانهای؛ با رویکرد آمیخته [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 134-156]
امنیت دادهچالشهای فنی پیادهسازی ابزارهای هوش مصنوعی در آموزش حضوری و مجازی (یک مرور نظاممند) [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 4-18]
اُمید تحصیلیمدلیابی معادلات ساختاری اُمید تحصیلی براساس هویت تحصیلی و هیجان تحصیلی با میانجیگری درگیری تحصیلی در دانشآموزان [دوره 2، شماره 1، 1403، صفحه 27-50]
انتخاب ویژگیکاربرد الگوریتم های یادگیری ماشین در پیش بینی موفقیت تحصیلی دانشجویان بر اساس عادات زندگی روزمره [(مقالات آماده انتشار)]
انزوای اجتماعیاثربخشی ذهنآگاهی کودکمحور بر انزوای اجتماعی و تنظیم هیجان کودکان مبتلا به اختلال یادگیری ویژه [دوره 2، شماره 4، 1403، صفحه 74-87]
انعطافپذیری روانشناختینقش محافظتکنندۀ انعطافپذیری روانشناختی و خودرهبری با میانجیگری ذهنآگاهی در فرسودگی تحصیلی دانشآموزان کنکوری [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 73-88]
انعطافپذیری شناختیاثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر انعطافپذیری شناختی و حساسیت بینفردی دانشآموزان پسر نوجوان دارای نشانههای اضطراب اجتماعی [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 94-105]
انعطافپذیری شناختیبررسی رابطه بین رهبری دیجیتال و سواد هوش مصنوعی با اثربخشی تدریس معلمان از طریق میانجی انگیزه شغلی و انعطافپذیری شناختی [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 58-79]
انگیزشاثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر انگیزش، شایستگی اجتماعی و کمکطلبی تحصیلی در دانشآموزان پسر اهمالکار [(مقالات آماده انتشار)]
انگیزش بیرونیاثر نیازهای روانشناختی و انگیزش تحصیلی بر اهمالکاری تحصیلی: آزمون تغییرناپذیری مدل در دانشجویان دختر و پسر [(مقالات آماده انتشار)]
انگیزش خواندنپیشبینی درکمطلب خواندهشده براساس انگیزش خواندن و نگرش خواندن در بین دانشآموزان شهر یزد [دوره 2، شماره 2، 1403، صفحه 81-103]
انگیزش درونیرابطه سبکهای یادگیری و انگیزش درونی دانشآموزان پایه یازدهم با نقش میانجی پیوند معلم- شاگردی [دوره 1، شماره 4، 1402، صفحه 65-86]
انگیزش درونیاثر نیازهای روانشناختی و انگیزش تحصیلی بر اهمالکاری تحصیلی: آزمون تغییرناپذیری مدل در دانشجویان دختر و پسر [(مقالات آماده انتشار)]
انگیزه شغلیبررسی رابطه بین رهبری دیجیتال و سواد هوش مصنوعی با اثربخشی تدریس معلمان از طریق میانجی انگیزه شغلی و انعطافپذیری شناختی [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 58-79]
اهداف تربیتیتحقق اهداف تربیتی در آموزش ریاضی از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی شهر قم در سال تحصیلی 1402-1401 [دوره 1، شماره 2، 1402، صفحه 53-74]
اهمالکاریاثر نیازهای روانشناختی و انگیزش تحصیلی بر اهمالکاری تحصیلی: آزمون تغییرناپذیری مدل در دانشجویان دختر و پسر [(مقالات آماده انتشار)]
اهمالکاریاثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر انگیزش، شایستگی اجتماعی و کمکطلبی تحصیلی در دانشآموزان پسر اهمالکار [(مقالات آماده انتشار)]
اهمالکاری تحصیلینقش مؤلفههای تابآوری تحصیلی و راهبردهای خودتنظیمی در تمایزگذاری دانشجویان اهمالکار و غیر اهمالکار [دوره 2، شماره 1، 1403، صفحه 5-25]
اهمالکاری تحصیلیبررسی نقش فشارزاهای تحصیلی و جو آموزشی بر فرسودگی تحصیلی و اهمالکاری تحصیلی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 2، شماره 3، 1403، صفحه 91-115]
اهمالکاری تحصیلیاثربخشی آموزش مهارتهای مثبتاندیشی بر مبنای آموزهای دینی بر اشتیاق تحصیلی و سازگاری تحصیلی دانشآموزان دارای اهمالکاری تحصیلی [دوره 2، شماره 4، 1403، صفحه 19-32]
ایرانشناسایی خدمات کتابخانههای آموزشگاهی برگزیده جهان بهمنظور ارائه پیشنهادی برای ایران [دوره 3، شماره 3، 1404، صفحه 105-124]
ب
بازار کارپیشبینی پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه جامع علمیکاربردی استان قم براساس نگرش به رشتة تحصیلی و آیندۀ شغلی و نیازهای بازار کار [دوره 2، شماره 3، 1403، صفحه 39-60]
بازی آموزشیتأثیر بازیهای آموزشی بر حافظه فعال و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان ابتدایی با اختلال نقص توجه - بیشفعال [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 172-190]
بازیپردازیتحلیل پارادایم فکری و ترسیم نگاشت علمی پژوهشهای بینالمللی در حوزه بازیپردازی در آموزش [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 4-23]
بازی درمانی شناختیرفتاریتاثیر بازیدرمانی گروهی مبتنی بر رویکرد شناختی-رفتاری بر خودتنظیمیهیجانی، پذیرشاجتماعی، همدلیشناختی و عاطفی دانشاموزان با عزتنفس پایین [(مقالات آماده انتشار)]
بازی گروهیتاثیر بازیدرمانی گروهی مبتنی بر رویکرد شناختی-رفتاری بر خودتنظیمیهیجانی، پذیرشاجتماعی، همدلیشناختی و عاطفی دانشاموزان با عزتنفس پایین [(مقالات آماده انتشار)]
بازیهای رایانهایبازیهای رایانهای و تعاملات اجتماعی دانشآموزان (مطالعه موردی دانشآموزان ابتدایی ناحیه 4 استان قم) [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 157-171]
بازیوارسازیاثربخشی سنجش آشنایی و نگرش معلمان ابتدایی نسبت به کاربرد بازیوارسازی در فرآیند یاددهی-یادگیری [(مقالات آماده انتشار)]
باورهای آموزشیتاثیر خودکارآمدی و ذهن آگاهی معلمان بر روی استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات با بررسی نقش میانجی باورهای آموزشی معلمان [(مقالات آماده انتشار)]
باورهای ضمنی هوشاثربخشی روش تدریس مبتنی بر نقشۀ مفهومی بر بهبود حل مسئله و باورهای ضمنی هوش دانشآموزان [دوره 2، شماره 4، 1403، صفحه 4-18]
برنامه درسی تجربهشدهمقایسه روایتهای سهگانه ذینفعان از برنامه درسی تجربهشده دوره ابتدایی با نظر به استعاره تربیتی سفر [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 4-25]
برنامه درسی دوره ابتداییمقایسه روایتهای سهگانه ذینفعان از برنامه درسی تجربهشده دوره ابتدایی با نظر به استعاره تربیتی سفر [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 4-25]
برنامه درسی روئیدنیبرنامه درسی روئیدنی، موانع و راهکارهای اجرایی در دوره ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
برنامهریزی آموزشیمقایسه کارایی مدل شبکه عصبی مصنوعی و مدل رگرسیون خطی در پیشبینی عملکرد تحصیلی دانشجویان و موفقیت آنها در یادگیری شخصیسازیشده (مطالعه موردی: دانشجویان مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور مشهد) [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 135-151]
برنامههای بالندهسازیبررسی تأثیرات همسوسازی آموزش های مدیران ارشد و راهبردهای کسب وکار در بهبود قابلیتهای رقابتی [دوره 1، شماره 3، 1402، صفحه 101-124]
بسته آموزشی تلفیقیاثربخشی بسته آموزشی مبتنی بر ادغام کارکردهای اجرایی و مفاهیم ریاضی پایه اول بر پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان پایه اول ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
بهزیستی تحصیلیتأثیر تجربهغرقگی بر شایستگی اجتماعی -عاطفی ادارک شده و بهزیستی تحصیلی؛ تحلیل نقش واسطهای ذهنآگاهی [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 121-133]
بهزیستی روانشناختیاثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر راهبردهای تنظیم شناختی هیجان، بهزیستی روانشناختی و سازگاری اجتماعی دانشآموزان دختر متوسطه دورة اول [دوره 2، شماره 2، 1403، صفحه 123-140]
به شیوة شناختی-رفتاریاثربخشی آموزش مدیریت استرس به شیوة شناختی- رفتاری بر هیجان، استرس و تابآوری تحصیلی دانشآموزان دختر پایه یازدهم شهر اهواز [دوره 1، شماره 4، 1402، صفحه 87-106]
بی انگیزگیاثر نیازهای روانشناختی و انگیزش تحصیلی بر اهمالکاری تحصیلی: آزمون تغییرناپذیری مدل در دانشجویان دختر و پسر [(مقالات آماده انتشار)]
پ
پارادایم فکریتحلیل پارادایم فکری و ترسیم نگاشت علمی پژوهشهای بینالمللی در حوزه بازیپردازی در آموزش [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 4-23]
پایاییبررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس اضطراب خواندن (RAS) در بین دانشآموزان ایرانی [(مقالات آماده انتشار)]
پایستگی تحصیلیپیشبینی پایستگی تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی قم براساس شادکامی و خودکارآمدی [دوره 3، شماره 3، 1404، صفحه 91-104]
پایگاههای استنادیارزیابی وبسایت نشریات علمی حوزه علوم تربیتی بر اساس شاخصهای نمایهسازی پایگاههای اطلاعاتی و استنادی بینالمللی [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 79-100]
پایگاههای اطلاعاتیارزیابی وبسایت نشریات علمی حوزه علوم تربیتی بر اساس شاخصهای نمایهسازی پایگاههای اطلاعاتی و استنادی بینالمللی [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 79-100]
پایه ششمترغیب دانشآموزان پایه ششم ابتدایی به درس ریاضی با تأکید بر اقدام پژوهی(مورد مطالعه: دبستان شهید مصطفی خمینی) [دوره 1، شماره 3، 1402، صفحه 65-84]
پذیرشتبیین آسیبهای حوزۀ سنجش و پذیرش دانشجو در نظام آموزش عالی ایران [دوره 2، شماره 1، 1403، صفحه 91-118]
پذیرشاجتماعیتاثیر بازیدرمانی گروهی مبتنی بر رویکرد شناختی-رفتاری بر خودتنظیمیهیجانی، پذیرشاجتماعی، همدلیشناختی و عاطفی دانشاموزان با عزتنفس پایین [(مقالات آماده انتشار)]
پذیرش مدل فناوریاستفاده از فناوری های واقعیت مجازی بهمنظور غنیسازی آموزش و یادگیری: نظریه یکپارچه پذیرش و استفاده از فناوری [دوره 3، شماره 3، 1404، صفحه 4-20]
پرخاشگریهنجاریابی پرسشنامه پرخاشگری در دانشآموزان ورزشکار شهر مشهد [دوره 1، شماره 4، 1402، صفحه 107-125]
پرسشنامههنجاریابی پرسشنامه پرخاشگری در دانشآموزان ورزشکار شهر مشهد [دوره 1، شماره 4، 1402، صفحه 107-125]
پرسشنامه اضطراب خواندنبررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس اضطراب خواندن (RAS) در بین دانشآموزان ایرانی [(مقالات آماده انتشار)]
پرسشنامه ی انگیزه نوشتنبررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه انگیزش نوشتن در بین دانشآموزان ایرانی [دوره 1، شماره 3، 1402، صفحه 85-100]
پرسشوپاسخروش تدریس پرسشوپاسخ و دلالتهای آن برای تربیت عقلانی از منظر قرآن کریم [دوره 1، شماره 3، 1402، صفحه 5-28]
پروتکل کابات-زیناثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر انگیزش، شایستگی اجتماعی و کمکطلبی تحصیلی در دانشآموزان پسر اهمالکار [(مقالات آماده انتشار)]
پژوهشتحلیل پارادایم فکری و ترسیم نگاشت علمی پژوهشهای بینالمللی در حوزه بازیپردازی در آموزش [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 4-23]
پژوهش در آموزش و پرورششناسایی موانع گرایش معلمان ابتدایی به پژوهش و ارائه راهکارهای بهبود آن [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 23-46]
پژوهشمحورشناسایی عوامل مؤثر بر استقرار سازمان یادگیرنده پژوهشمحور در آموزش و پرورش [دوره 2، شماره 2، 1403، صفحه 23-45]
پژوهندگیبررسی چالشها و موانع اصلی بازدارنده پژوهندگی در دانشجو معلمان: مطالعه مورد دانشگاه فرهنگیان استان مرکزی [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 92-104]
پنج عامل بزرگ شخصیتپیشبینی تابآوری تحصیلی براساس پنج عامل بزرگ شخصیت و ابعاد کمالگرایی در دانشجویان [دوره 2، شماره 2، 1403، صفحه 5-21]
پیامدهاواکاوی عوامل زمینه ساز، راهبردها و پیامدهای هدایت یادگیری غیررسمی از دیدگاه معلمان [(مقالات آماده انتشار)]
پیچیدگی شناختیتحلیل مدل تدریس سیستمهای مفهومی دیوید هانت و دلالتهای آن برای تعلیم و تربیت در عصر دیجیتال [(مقالات آماده انتشار)]
پیشبینی موفقیت تحصیلیکاربرد الگوریتم های یادگیری ماشین در پیش بینی موفقیت تحصیلی دانشجویان بر اساس عادات زندگی روزمره [(مقالات آماده انتشار)]
پیشرفت تحصیلیپیشبینی پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه جامع علمیکاربردی استان قم براساس نگرش به رشتة تحصیلی و آیندۀ شغلی و نیازهای بازار کار [دوره 2، شماره 3، 1403، صفحه 39-60]
پیشرفت تحصیلیبررسی رابطۀ سبک فرزندپروری والدین و پیشرفت تحصیلی با میانجیگری عزتنفس دانشآموزان [دوره 2، شماره 3، 1403، صفحه 141-171]
پیشرفت تحصیلیتأثیر بازیهای آموزشی بر حافظه فعال و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان ابتدایی با اختلال نقص توجه - بیشفعال [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 172-190]
پیشرفت تحصیلی ریاضیاثربخشی بسته آموزشی مبتنی بر ادغام کارکردهای اجرایی و مفاهیم ریاضی پایه اول بر پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان پایه اول ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
پیوستگی کلاس درسنقش میانجی پیوستگی کلاس درس در رابطه بین رفتارهای تأییدی معلم و مشارکت کلاسی دانشآموزان [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 24-38]
پیوند معلم- شاگردرابطه سبکهای یادگیری و انگیزش درونی دانشآموزان پایه یازدهم با نقش میانجی پیوند معلم- شاگردی [دوره 1، شماره 4، 1402، صفحه 65-86]
ت
تأیید معلمنقش میانجی پیوستگی کلاس درس در رابطه بین رفتارهای تأییدی معلم و مشارکت کلاسی دانشآموزان [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 24-38]
تابآورینقش مؤلفههای تابآوری تحصیلی و راهبردهای خودتنظیمی در تمایزگذاری دانشجویان اهمالکار و غیر اهمالکار [دوره 2، شماره 1، 1403، صفحه 5-25]
تابآوریرابطه تابآوری و سرزندگی تحصیلی: فراتحلیل با رویکرد تفکیکی بر اساس مقطع و پایه تحصیلی [(مقالات آماده انتشار)]
تابآوری تحصیلیمقایسۀ تأثیر استفاده از روش تدریس معکوس و روش تدریس سنتی بر تابآوری تحصیلی و درگیری تحصیلی دانشآموزان در درس علوم تجربی [دوره 2، شماره 4، 1403، صفحه 33-45]
تابآوری تحصیلیپیشبینی تابآوری تحصیلی براساس پنج عامل بزرگ شخصیت و ابعاد کمالگرایی در دانشجویان [دوره 2، شماره 2، 1403، صفحه 5-21]
تابآوری تحصیلیاثربخشی آموزش مدیریت استرس به شیوة شناختی- رفتاری بر هیجان، استرس و تابآوری تحصیلی دانشآموزان دختر پایه یازدهم شهر اهواز [دوره 1، شماره 4، 1402، صفحه 87-106]
تبلیغات آنلاینتأثیر آموزش با روش شش کلاه تفکر بر سواد رسانههای اجتماعی دانش آموزان (مواجهه با تبلیغات آنلاین) [(مقالات آماده انتشار)]
تجارب زیستهتجارب زیسته دانشجو معلمان از کارورزی آنلاین در دوران کرونا: فرصتها و چالشها [دوره 3، شماره 3، 1404، صفحه 21-36]
تجارب زیستهبرنامه درسی روئیدنی، موانع و راهکارهای اجرایی در دوره ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
تجربه زیسته معلمانتجربه زیسته معلمان چندپایه از نقش راهبران آموزشی در بهبود وضعیت آموزش مدارس شهرستان چاراویماق [دوره 1، شماره 2، 1402، صفحه 5-24]
تجربهغرقگیتأثیر تجربهغرقگی بر شایستگی اجتماعی -عاطفی ادارک شده و بهزیستی تحصیلی؛ تحلیل نقش واسطهای ذهنآگاهی [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 121-133]
تحلیل تابع تشخیصنقش مؤلفههای تابآوری تحصیلی و راهبردهای خودتنظیمی در تمایزگذاری دانشجویان اهمالکار و غیر اهمالکار [دوره 2، شماره 1، 1403، صفحه 5-25]
تحلیل خوشهایمقایسه اضطراب امتحان در نیمرخهای مختلف انگیزشی: تحلیل مبتنی بر شخص [دوره 1، شماره 4، 1402، صفحه 1-25]
تحلیل خوشهایتیپشناسی جهت گیری اهداف پیشرفت دانشآموزان: مقایسه تکمیل تکلیف و رفتارهای پیشرفت [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 40-53]
تحلیل روایتاز تقابل تا ترکیب؛ تحلیل روایت دانشجویان از آموزش حضوری و مجازی [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 4-23]
تدریس خلاقانهبررسی تأثیر روش تدریس خلاقانه درس فارسی با تأکید بر سبکهای یادگیری وارک (VARK) در یادگیری دانشآموزان دورة ابتدایی [دوره 2، شماره 3، 1403، صفحه 61-89]
تدریس کارآمداصول کاربستی تدریس کارآمد در حوزه تربیت دینی (رویکردی نو و پیشنهادی) [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 47-64]
تربیتروش تدریس پرسشوپاسخ و دلالتهای آن برای تربیت عقلانی از منظر قرآن کریم [دوره 1، شماره 3، 1402، صفحه 5-28]
تربیت دینیاصول کاربستی تدریس کارآمد در حوزه تربیت دینی (رویکردی نو و پیشنهادی) [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 47-64]
تربیت عقلانیروش تدریس پرسشوپاسخ و دلالتهای آن برای تربیت عقلانی از منظر قرآن کریم [دوره 1، شماره 3، 1402، صفحه 5-28]
ترسیم نقشه علمیتحلیل و مصور سازی تولیدات علمی محققان ایرانی در رابطه با یادگیری الکترونیکی در پایگاه استنادی وب آو ساینس [دوره 2، شماره 1، 1403، صفحه 119-146]
ترغیبترغیب دانشآموزان پایه ششم ابتدایی به درس ریاضی با تأکید بر اقدام پژوهی(مورد مطالعه: دبستان شهید مصطفی خمینی) [دوره 1، شماره 3، 1402، صفحه 65-84]
تصمیمگیری چند معیارهارزیابی کیفیت خدمات آموزشی با استفاده از روشهای تصمیمگیری چند معیاره در نظام آموزش عالی [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 101-119]
تصمیمگیری در سطح مدرسهشناسایی و تدوین الگوی مدیریت مدرسه محور در نظام آموزشوپرورش ایران: یک مطالعه کیفی [(مقالات آماده انتشار)]
تعالی سازمانیتأثیر کاربرد هوش مصنوعی و شایستگیهای دیجیتال بر تعالی سازمانی با نقش میانجی شایستگیهای کارکنان [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 119-134]
تعاملات اجتماعیبازیهای رایانهای و تعاملات اجتماعی دانشآموزان (مطالعه موردی دانشآموزان ابتدایی ناحیه 4 استان قم) [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 157-171]
تعاملات هوشمندواکاوی کاربرد هوش مصنوعی در آموزشهای فنی و مهارتی [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 80-97]
تفکر انتقادیبررسی رابطه سواد رسانهای و مهارتهای اجتماعی با میانجیگری تفکر انتقادی دانشآموزان [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 53-69]
تفکر انتقادیبررسی رابطه استفاده از هوش مصنوعی با تفکر انتقادی با میانجیگری خودآموزی (مورد مطالعه: دانشآموزان مقطع متوسطۀ دوم) [دوره 3، شماره 3، 1404، صفحه 65-90]
تفکر انتقادیکاربست خطای عمدی معلم در تدریس درس ریاضی: راهبردی برای تقویت یادگیری و تفکر انتقادی [(مقالات آماده انتشار)]
تفکر انتقادیتأثیر آموزش با روش شش کلاه تفکر بر سواد رسانههای اجتماعی دانش آموزان (مواجهه با تبلیغات آنلاین) [(مقالات آماده انتشار)]
تفویض اختیارشناسایی و تدوین الگوی مدیریت مدرسه محور در نظام آموزشوپرورش ایران: یک مطالعه کیفی [(مقالات آماده انتشار)]
تقویت توجهتأثیر بازیهای آموزشی بر حافظه فعال و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان ابتدایی با اختلال نقص توجه - بیشفعال [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 172-190]
تکمیل تکلیف و رفتارهای پیشرفتتیپشناسی جهت گیری اهداف پیشرفت دانشآموزان: مقایسه تکمیل تکلیف و رفتارهای پیشرفت [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 40-53]
تمرکززدایی مدارسشناسایی و تدوین الگوی مدیریت مدرسه محور در نظام آموزشوپرورش ایران: یک مطالعه کیفی [(مقالات آماده انتشار)]
تنظیم هیجاناثربخشی ذهنآگاهی کودکمحور بر انزوای اجتماعی و تنظیم هیجان کودکان مبتلا به اختلال یادگیری ویژه [دوره 2، شماره 4، 1403، صفحه 74-87]
تنظیم هیجانیپیشبینی دلزدگی تحصیلی فراگیران زبان انگلیسی مقطع متوسطه بر اساس کمالگرایی والدین: نقش میانجی تنظیم هیجانی [دوره 2، شماره 3، 1403، صفحه 115-140]
توانمندسازی.طراحی و اعتباریابی بسته آموزشی توانمندسازی مربیان پیشدبستانی و بررسی اثربخشی آن در رشد اجتماعی نوآموزان جهت ورود موفق به مدرسه: یک مطالعه آمیخته [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 105-120]
توسعه حرفهایمرور نظاممند موانع استراتژی اقدامپژوهی برای توسعه حرفهای معلمان [دوره 2، شماره 2، 1403، صفحه 47-79]
توسعه حرفهای معلمانچشمانداز نو به شایستگیهای تدریس معلمان: طراحی چارچوبی در آموزشوپرورش ایران [(مقالات آماده انتشار)]
توسعه منابع انسانیتدوین استراتژی آموزش به روش چارچوب جامع تدوین استراتژی (مطالعه موردی: شرکت قطعه سازی رایزکو) [(مقالات آماده انتشار)]
ج
جابربنحیانتحلیل محتوای طرحهای جشنواره جابربنحیان و فرصتهای متنوع یادگیری از حیث تأکید بر ساحت تعلیم و تربیت زیستی مبانی نظری سند تحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 1، شماره 3، 1402، صفحه 47-64]
جنسیتاثر نیازهای روانشناختی و انگیزش تحصیلی بر اهمالکاری تحصیلی: آزمون تغییرناپذیری مدل در دانشجویان دختر و پسر [(مقالات آماده انتشار)]
جهت گیری انگیزشیمقایسه اضطراب امتحان در نیمرخهای مختلف انگیزشی: تحلیل مبتنی بر شخص [دوره 1، شماره 4، 1402، صفحه 1-25]
جهش تحصیلیعملکرد درسی دانشآموزان جهشی پایه چهارم ابتدایی شهر تهران در خواندن، ریاضی و علوم [دوره 1، شماره 2، 1402، صفحه 115-144]
جو آموزشیبررسی نقش فشارزاهای تحصیلی و جو آموزشی بر فرسودگی تحصیلی و اهمالکاری تحصیلی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 2، شماره 3، 1403، صفحه 91-115]
چ
چارچوباعتباریابی چارچوب تحول فرهنگ یادگیری دانشجویان [دوره 1، شماره 2، 1402، صفحه 75-94]
چارچوب بومیچشمانداز نو به شایستگیهای تدریس معلمان: طراحی چارچوبی در آموزشوپرورش ایران [(مقالات آماده انتشار)]
چالشدوگانه مزیت–چالش در بهکارگیری معلمیاران در سیستم آموزشی : شواهدی از یک مطالعه فراترکیب [(مقالات آماده انتشار)]
چالشها و فرصتهاابعاد اجرای برنامههای درسی مبتنی بر دانش پداگوژی محتوا با تأکید بر ادغام هوش مصنوعی در آموزش الکترونیکی (مطالعه موردی دانشگاههای پیامنور و فرهنگیان استان اصفهان) [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 152-177]
چالشهای پژوهشیبررسی چالشها و موانع اصلی بازدارنده پژوهندگی در دانشجو معلمان: مطالعه مورد دانشگاه فرهنگیان استان مرکزی [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 92-104]
چالشهای فنیچالشهای فنی پیادهسازی ابزارهای هوش مصنوعی در آموزش حضوری و مجازی (یک مرور نظاممند) [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 4-18]
چتجیپیتیاز ابزار تا تسهیلگر هوشمند: واکاوی نقش چتجیپیتی در تحول کلاسهای درس زبان انگلیسی [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 35-57]
ح
حافظان قرآنمقایسۀ حافظۀ کاری و حل مسئله بین افراد حافظ کل قرآن و افراد عادی [(مقالات آماده انتشار)]
حافظه فعالتأثیر بازیهای آموزشی بر حافظه فعال و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان ابتدایی با اختلال نقص توجه - بیشفعال [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 172-190]
حافظه کاریمقایسۀ حافظۀ کاری و حل مسئله بین افراد حافظ کل قرآن و افراد عادی [(مقالات آماده انتشار)]
حساسیت بینفردیاثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر انعطافپذیری شناختی و حساسیت بینفردی دانشآموزان پسر نوجوان دارای نشانههای اضطراب اجتماعی [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 94-105]
حل مسئلهاثربخشی روش تدریس مبتنی بر نقشۀ مفهومی بر بهبود حل مسئله و باورهای ضمنی هوش دانشآموزان [دوره 2، شماره 4، 1403، صفحه 4-18]
حل مسئلهمقایسۀ حافظۀ کاری و حل مسئله بین افراد حافظ کل قرآن و افراد عادی [(مقالات آماده انتشار)]
حمایت اجتماعی آنلاینبررسی تأثیر آموزش هوش هیجانی بر حمایت اجتماعی آنلاین و اضطراب اجتماعی دانشجویان پسر و دختر [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 26-39]
خ
خاطره نویسیبررسی عوامل تقویت مهارتهای نوشتاری از نظر آموزگاران دوره اول ابتدایی شهر بهارستان سال تحصیلی 98-99 [دوره 1، شماره 4، 1402، صفحه 27-44]
خدمات آموزشیارزیابی کیفیت خدمات آموزشی با استفاده از روشهای تصمیمگیری چند معیاره در نظام آموزش عالی [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 101-119]
خستگی عاطفی"رابطه سبک های تدریس هوشمندانه(مبتنی بر هوش موفق) بر اشتیاق شغلی و خستگی عاطفی معلمان: نقش واسطه گری خودکارآمدی خلاق [(مقالات آماده انتشار)]
خطای عمدی معلمکاربست خطای عمدی معلم در تدریس درس ریاضی: راهبردی برای تقویت یادگیری و تفکر انتقادی [(مقالات آماده انتشار)]
خلاصهنویسیبررسی عوامل تقویت مهارتهای نوشتاری از نظر آموزگاران دوره اول ابتدایی شهر بهارستان سال تحصیلی 98-99 [دوره 1، شماره 4، 1402، صفحه 27-44]
خلاقیتتأثیرات آموزشهای چندحسی محیطی و چندحسی موضوعی بر خلاقیت در نگارش توصیفی دانشجویان مقطع کارشناسی [(مقالات آماده انتشار)]
خلاقیتاثربخشی روش بدیعه پردازی بر خلاقیت و شایستگی تحصیلی دانش آموزان پایه ششم دوره ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
خلاقیت هیجانیبررسی رابطه سواد دیجیتال و رهبری تحول آفرین با خلاقیت هیجانی معلمان: نقش میانجی سرمایههای روانشناختی [(مقالات آماده انتشار)]
خواندنعملکرد درسی دانشآموزان جهشی پایه چهارم ابتدایی شهر تهران در خواندن، ریاضی و علوم [دوره 1، شماره 2، 1402، صفحه 115-144]
خواندنبررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس اضطراب خواندن (RAS) در بین دانشآموزان ایرانی [(مقالات آماده انتشار)]
خودآموزیبررسی رابطه استفاده از هوش مصنوعی با تفکر انتقادی با میانجیگری خودآموزی (مورد مطالعه: دانشآموزان مقطع متوسطۀ دوم) [دوره 3، شماره 3، 1404، صفحه 65-90]
خودتنظیمیارائه مدل عِلی سبکهای یادگیری بر اساس سواد رسانهای: نقش میانجی خودتنظیمی و آموزشهای ترکیبی [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 39-56]
خودتنظیمیبررسی تأثیر آموزش مجازی براساس الگوی طراحی آموزشی گانیه برمهارتهای خودتنظیمی و یادگیری در دانشآموزان دوره ابتدایی [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 75-91]
خودتنظیمیهیجانیتاثیر بازیدرمانی گروهی مبتنی بر رویکرد شناختی-رفتاری بر خودتنظیمیهیجانی، پذیرشاجتماعی، همدلیشناختی و عاطفی دانشاموزان با عزتنفس پایین [(مقالات آماده انتشار)]
خودتنظیمی هیجانیاثربخشی برنامه آموزش فلسفه برایکودکان بر هویت اخلاقی دختران در تعامل با خودتنظیمی هیجانی [دوره 2، شماره 4، 1403، صفحه 46-60]
خودرهبرینقش محافظتکنندۀ انعطافپذیری روانشناختی و خودرهبری با میانجیگری ذهنآگاهی در فرسودگی تحصیلی دانشآموزان کنکوری [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 73-88]
خودکارآمدیپیشبینی پایستگی تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی قم براساس شادکامی و خودکارآمدی [دوره 3، شماره 3، 1404، صفحه 91-104]
خودکارآمدیتحلیل رابطه بین نگرش و خودکارآمدی یادگیری برخط با رضایت دانشجویان کشاورزی از یادگیری برخط [(مقالات آماده انتشار)]
خودکارآمدیتاثیر خودکارآمدی و ذهن آگاهی معلمان بر روی استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات با بررسی نقش میانجی باورهای آموزشی معلمان [(مقالات آماده انتشار)]
خودکارآمدی تحصیلیرابطه منش اخلاقی با اضطراب و فرسودگی تحصیلی: نقش واسطهای خودکارآمدی تحصیلی [(مقالات آماده انتشار)]
خودکارآمدی خلاق"رابطه سبک های تدریس هوشمندانه(مبتنی بر هوش موفق) بر اشتیاق شغلی و خستگی عاطفی معلمان: نقش واسطه گری خودکارآمدی خلاق [(مقالات آماده انتشار)]
د
داستاننویسیبررسی عوامل تقویت مهارتهای نوشتاری از نظر آموزگاران دوره اول ابتدایی شهر بهارستان سال تحصیلی 98-99 [دوره 1، شماره 4، 1402، صفحه 27-44]
دانشاثربخشی دورههای آموزشی بر مهارت اقدام پژوهی معلمان شهر خرمآباد: تحلیل نقش میانجی دانش و نگرش [(مقالات آماده انتشار)]
دانشآموزهنجاریابی پرسشنامه پرخاشگری در دانشآموزان ورزشکار شهر مشهد [دوره 1، شماره 4، 1402، صفحه 107-125]
دانشآموزتأثیر بازیهای آموزشی بر حافظه فعال و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان ابتدایی با اختلال نقص توجه - بیشفعال [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 172-190]
دانشآموزانترغیب دانشآموزان پایه ششم ابتدایی به درس ریاضی با تأکید بر اقدام پژوهی(مورد مطالعه: دبستان شهید مصطفی خمینی) [دوره 1، شماره 3، 1402، صفحه 65-84]
دانشآموزانرابطه سبکهای یادگیری و انگیزش درونی دانشآموزان پایه یازدهم با نقش میانجی پیوند معلم- شاگردی [دوره 1، شماره 4، 1402، صفحه 65-86]
دانشآموزاناثربخشی آموزش مدیریت استرس به شیوة شناختی- رفتاری بر هیجان، استرس و تابآوری تحصیلی دانشآموزان دختر پایه یازدهم شهر اهواز [دوره 1، شماره 4، 1402، صفحه 87-106]
دانشآموزانپیشبینی اشتیاق تحصیلی دانشآموزان بر اساس هوش عاطفی، سلامت روان و رضایت از زندگی [دوره 2، شماره 1، 1403، صفحه 51-66]
دانشآموزانبررسی رابطه استفاده از هوش مصنوعی با تفکر انتقادی با میانجیگری خودآموزی (مورد مطالعه: دانشآموزان مقطع متوسطۀ دوم) [دوره 3، شماره 3، 1404، صفحه 65-90]
دانشآموزانبازیهای رایانهای و تعاملات اجتماعی دانشآموزان (مطالعه موردی دانشآموزان ابتدایی ناحیه 4 استان قم) [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 157-171]
دانش آموزاناثربخشی روش بدیعه پردازی بر خلاقیت و شایستگی تحصیلی دانش آموزان پایه ششم دوره ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
دانش آموزانپیشبینی هویت علمی دانشآموزان براساس سرمایه فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی [دوره 1، شماره 3، 1402، صفحه 29-46]
دانشآموزان ابتداییبررسی رابطۀ سبک فرزندپروری والدین و پیشرفت تحصیلی با میانجیگری عزتنفس دانشآموزان [دوره 2، شماره 3، 1403، صفحه 141-171]
دانشآموزان ایرانیبررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه انگیزش نوشتن در بین دانشآموزان ایرانی [دوره 1، شماره 3، 1402، صفحه 85-100]
دانشآموزان پایه اول ابتداییاثربخشی بسته آموزشی مبتنی بر ادغام کارکردهای اجرایی و مفاهیم ریاضی پایه اول بر پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان پایه اول ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
دانشآموزان پسرتأثیر آموزش مثبتاندیشی به شیوه گروهی بر شایستگی هیجانی- اجتماعی و کیفیت دوستی دانشآموزان [دوره 3، شماره 3، 1404، صفحه 51-64]
دانشآموزان جهشیعملکرد درسی دانشآموزان جهشی پایه چهارم ابتدایی شهر تهران در خواندن، ریاضی و علوم [دوره 1، شماره 2، 1402، صفحه 115-144]
دانشآموزان دختراثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر راهبردهای تنظیم شناختی هیجان، بهزیستی روانشناختی و سازگاری اجتماعی دانشآموزان دختر متوسطه دورة اول [دوره 2، شماره 2، 1403، صفحه 123-140]
دانشآموزان دختر دوره ابتداییبررسی تأثیر آموزش مجازی براساس الگوی طراحی آموزشی گانیه برمهارتهای خودتنظیمی و یادگیری در دانشآموزان دوره ابتدایی [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 75-91]
دانش پداگوژی محتواابعاد اجرای برنامههای درسی مبتنی بر دانش پداگوژی محتوا با تأکید بر ادغام هوش مصنوعی در آموزش الکترونیکی (مطالعه موردی دانشگاههای پیامنور و فرهنگیان استان اصفهان) [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 152-177]
دانشجو معلمانبررسی نقش فشارزاهای تحصیلی و جو آموزشی بر فرسودگی تحصیلی و اهمالکاری تحصیلی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 2، شماره 3، 1403، صفحه 91-115]
دانشجو معلمانتجارب زیسته دانشجو معلمان از کارورزی آنلاین در دوران کرونا: فرصتها و چالشها [دوره 3، شماره 3، 1404، صفحه 21-36]
دانشجو معلمانبررسی چالشها و موانع اصلی بازدارنده پژوهندگی در دانشجو معلمان: مطالعه مورد دانشگاه فرهنگیان استان مرکزی [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 92-104]
دانشجویاناعتباریابی چارچوب تحول فرهنگ یادگیری دانشجویان [دوره 1، شماره 2، 1402، صفحه 75-94]
دانشجویانبررسی تأثیر آموزش هوش هیجانی بر حمایت اجتماعی آنلاین و اضطراب اجتماعی دانشجویان پسر و دختر [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 26-39]
دانشجویان دانشگاه فرهنگیاناز تقابل تا ترکیب؛ تحلیل روایت دانشجویان از آموزش حضوری و مجازی [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 4-23]
دانشجویان دخترپیشبینی تابآوری تحصیلی براساس پنج عامل بزرگ شخصیت و ابعاد کمالگرایی در دانشجویان [دوره 2، شماره 2، 1403، صفحه 5-21]
دانشگاهشناسایی مؤلفههای اخلاق حرفهای در آموزش دانشگاهی [دوره 1، شماره 2، 1402، صفحه 95-114]
دانشگاهفرصتها و چالشهای هوش مصنوعی در آموزش عالی: یک مرور نظاممند [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 19-34]
دانشگاه علوم پزشکی قمپیشبینی پایستگی تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی قم براساس شادکامی و خودکارآمدی [دوره 3، شماره 3، 1404، صفحه 91-104]
دانشگاه فرهنگیانبررسی نقش فشارزاهای تحصیلی و جو آموزشی بر فرسودگی تحصیلی و اهمالکاری تحصیلی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 2، شماره 3، 1403، صفحه 91-115]
دانشگاه فرهنگیانتاثیر رهبری کلاس درس بر آوای دانشجو با نقش میانجی ادراک از شفافیت استاد [(مقالات آماده انتشار)]
دانشگاه فرهنگیانبررسی چالشها و موانع اصلی بازدارنده پژوهندگی در دانشجو معلمان: مطالعه مورد دانشگاه فرهنگیان استان مرکزی [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 92-104]
دانشگاه لرستانتاثیر رهبری کلاس درس بر آوای دانشجو با نقش میانجی ادراک از شفافیت استاد [(مقالات آماده انتشار)]
دانشگاههای ایرانتحلیل و مصور سازی تولیدات علمی محققان ایرانی در رابطه با یادگیری الکترونیکی در پایگاه استنادی وب آو ساینس [دوره 2، شماره 1، 1403، صفحه 119-146]
دختراثربخشی برنامه آموزش فلسفه برایکودکان بر هویت اخلاقی دختران در تعامل با خودتنظیمی هیجانی [دوره 2، شماره 4، 1403، صفحه 46-60]
درس ریاضیترغیب دانشآموزان پایه ششم ابتدایی به درس ریاضی با تأکید بر اقدام پژوهی(مورد مطالعه: دبستان شهید مصطفی خمینی) [دوره 1، شماره 3، 1402، صفحه 65-84]
درس فارسیبررسی تأثیر روش تدریس خلاقانه درس فارسی با تأکید بر سبکهای یادگیری وارک (VARK) در یادگیری دانشآموزان دورة ابتدایی [دوره 2، شماره 3، 1403، صفحه 61-89]
درکمطلبپیشبینی درکمطلب خواندهشده براساس انگیزش خواندن و نگرش خواندن در بین دانشآموزان شهر یزد [دوره 2، شماره 2، 1403، صفحه 81-103]
درک مطلباثربخشی آموزش راهبردهای شناختی بر سطوح درک مطلب خواندن متون روایی و اطلاعاتی با رویکردی پویا [دوره 1، شماره 2، 1402، صفحه 25-52]
درگیری تحصیلیمدلیابی معادلات ساختاری اُمید تحصیلی براساس هویت تحصیلی و هیجان تحصیلی با میانجیگری درگیری تحصیلی در دانشآموزان [دوره 2، شماره 1، 1403، صفحه 27-50]
درگیری تحصیلیمقایسۀ تأثیر استفاده از روش تدریس معکوس و روش تدریس سنتی بر تابآوری تحصیلی و درگیری تحصیلی دانشآموزان در درس علوم تجربی [دوره 2، شماره 4، 1403، صفحه 33-45]
درمان چندوجهی لازاروسمقایسه اثربخشی درمان چند وجهی لازاروس و آموزش مبتنی بر خودشکوفایی سلیگمن بر اشتیاق تحصیلی نوجوانان دختر با درماندگی آموخته شده [(مقالات آماده انتشار)]
درماندگی آمخته شدهمقایسه اثربخشی درمان چند وجهی لازاروس و آموزش مبتنی بر خودشکوفایی سلیگمن بر اشتیاق تحصیلی نوجوانان دختر با درماندگی آموخته شده [(مقالات آماده انتشار)]
دستیار هوشمندبررسی کارایی هوش مصنوعی در اجرای روشهای تدریس در آموزش ابتدایی [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 98-118]
دلزدگی تحصیلیپیشبینی دلزدگی تحصیلی فراگیران زبان انگلیسی مقطع متوسطه بر اساس کمالگرایی والدین: نقش میانجی تنظیم هیجانی [دوره 2، شماره 3، 1403، صفحه 115-140]
دوران کروناتجارب زیسته دانشجو معلمان از کارورزی آنلاین در دوران کرونا: فرصتها و چالشها [دوره 3، شماره 3، 1404، صفحه 21-36]
دورة ابتداییتحلیل محتوای کتابهای درسی دورة ابتدایی ازنظر میزان توجه به مفاهیم مدیریت دانش [دوره 2، شماره 2، 1403، صفحه 105-121]
دورة ابتداییبررسی تأثیر روش تدریس خلاقانه درس فارسی با تأکید بر سبکهای یادگیری وارک (VARK) در یادگیری دانشآموزان دورة ابتدایی [دوره 2، شماره 3، 1403، صفحه 61-89]
دوره ابتدایینقش گروههای آموزشی در رشد حرفهای معلمان مقطع ابتدایی [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 65-78]
دوره ابتداییبررسی تأثیر نگرش به حرفه معلمی بر اضطراب تدریس بهواسطه نقش میانجی اشتیاق معلم [(مقالات آماده انتشار)]
دورۀ آموزش ضمنخدمتنیازهای آموزشی مربیان پیشدبستانی آموزش و پرورش بهمنظور طراحی دورههای آموزشی ضمنخدمت [دوره 2، شماره 1، 1403، صفحه 67-90]
دورۀ پیش از دبستاننیازهای آموزشی مربیان پیشدبستانی آموزش و پرورش بهمنظور طراحی دورههای آموزشی ضمنخدمت [دوره 2، شماره 1، 1403، صفحه 67-90]
ذ
ذهنآگاهیاثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر انعطافپذیری شناختی و حساسیت بینفردی دانشآموزان پسر نوجوان دارای نشانههای اضطراب اجتماعی [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 94-105]
ذهنآگاهینقش محافظتکنندۀ انعطافپذیری روانشناختی و خودرهبری با میانجیگری ذهنآگاهی در فرسودگی تحصیلی دانشآموزان کنکوری [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 73-88]
ذهنآگاهیتاثیر خودکارآمدی و ذهن آگاهی معلمان بر روی استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات با بررسی نقش میانجی باورهای آموزشی معلمان [(مقالات آماده انتشار)]
ذهن آگاهیتأثیر تجربهغرقگی بر شایستگی اجتماعی -عاطفی ادارک شده و بهزیستی تحصیلی؛ تحلیل نقش واسطهای ذهنآگاهی [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 121-133]
ذهنآگاهی کودکمحوراثربخشی ذهنآگاهی کودکمحور بر انزوای اجتماعی و تنظیم هیجان کودکان مبتلا به اختلال یادگیری ویژه [دوره 2، شماره 4، 1403، صفحه 74-87]
ر
رابطه والد-کودکاثربخشی آموزش مهارت های زندگی به کودکان بر بهبود رابطه والد-کودک و عزت نفس دانش آموزان دختر [(مقالات آماده انتشار)]
راهبران آموزشتجربه زیسته معلمان چندپایه از نقش راهبران آموزشی در بهبود وضعیت آموزش مدارس شهرستان چاراویماق [دوره 1، شماره 2، 1402، صفحه 5-24]
راهبردهاواکاوی عوامل زمینه ساز، راهبردها و پیامدهای هدایت یادگیری غیررسمی از دیدگاه معلمان [(مقالات آماده انتشار)]
راهبردهای تنظیم شناختی هیجاناثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر راهبردهای تنظیم شناختی هیجان، بهزیستی روانشناختی و سازگاری اجتماعی دانشآموزان دختر متوسطه دورة اول [دوره 2، شماره 2، 1403، صفحه 123-140]
راهبردهای خودتنظیمنقش مؤلفههای تابآوری تحصیلی و راهبردهای خودتنظیمی در تمایزگذاری دانشجویان اهمالکار و غیر اهمالکار [دوره 2، شماره 1، 1403، صفحه 5-25]
راهبردهای شناختیاثربخشی آموزش راهبردهای شناختی بر سطوح درک مطلب خواندن متون روایی و اطلاعاتی با رویکردی پویا [دوره 1، شماره 2، 1402، صفحه 25-52]
راهبردهای کسب وکاربررسی تأثیرات همسوسازی آموزش های مدیران ارشد و راهبردهای کسب وکار در بهبود قابلیتهای رقابتی [دوره 1، شماره 3، 1402، صفحه 101-124]
راهبردهای مطلوبتبیین آسیبهای حوزۀ سنجش و پذیرش دانشجو در نظام آموزش عالی ایران [دوره 2، شماره 1، 1403، صفحه 91-118]
راهکارشناسایی موانع گرایش معلمان ابتدایی به پژوهش و ارائه راهکارهای بهبود آن [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 23-46]
رسانههای اجتماعیاز تقابل تا ترکیب؛ تحلیل روایت دانشجویان از آموزش حضوری و مجازی [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 4-23]
رشتة تحصیلیپیشبینی پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه جامع علمیکاربردی استان قم براساس نگرش به رشتة تحصیلی و آیندۀ شغلی و نیازهای بازار کار [دوره 2، شماره 3، 1403، صفحه 39-60]
رشته علوم تربیتیتحلیل شبکۀ اجتماعی همنویسندگی کتب اعضای هیئتعلمی رشته علوم تربیتی [دوره 2، شماره 3، 1403، صفحه 4-39]
رشد اجتماعیطراحی و اعتباریابی بسته آموزشی توانمندسازی مربیان پیشدبستانی و بررسی اثربخشی آن در رشد اجتماعی نوآموزان جهت ورود موفق به مدرسه: یک مطالعه آمیخته [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 105-120]
رضایتتحلیل رابطه بین نگرش و خودکارآمدی یادگیری برخط با رضایت دانشجویان کشاورزی از یادگیری برخط [(مقالات آماده انتشار)]
رضایت از زندگیپیشبینی اشتیاق تحصیلی دانشآموزان بر اساس هوش عاطفی، سلامت روان و رضایت از زندگی [دوره 2، شماره 1، 1403، صفحه 51-66]
رضایت شغلیرابطۀ بین منبع کنترل، میزان تحصیلات، سرمایۀ اجتماعی، سنوات خدمت و رضایت شغلی معلمان دبیرستان [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 89-101]
رضایت شغلیارائه مدل روابط ساختاری بین صلاحیت حرفهای و کیفیت زندگی کاری با عملکرد شغلی با میانجیگری رضایت شغلی (مطالعه موردی: کارشناسان پژوهش دانشگاه تهران) [(مقالات آماده انتشار)]
رگرسیون خطیکاربرد الگوریتم های یادگیری ماشین در پیش بینی موفقیت تحصیلی دانشجویان بر اساس عادات زندگی روزمره [(مقالات آماده انتشار)]
رهبری دیجیتالبررسی رابطه بین رهبری دیجیتال و سواد هوش مصنوعی با اثربخشی تدریس معلمان از طریق میانجی انگیزه شغلی و انعطافپذیری شناختی [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 58-79]
رهبری کلاس درستاثیر رهبری کلاس درس بر آوای دانشجو با نقش میانجی ادراک از شفافیت استاد [(مقالات آماده انتشار)]
روانسنجیبررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس اضطراب خواندن (RAS) در بین دانشآموزان ایرانی [(مقالات آماده انتشار)]
روایتپژوهیمقایسه روایتهای سهگانه ذینفعان از برنامه درسی تجربهشده دوره ابتدایی با نظر به استعاره تربیتی سفر [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 4-25]
رواییبررسی ویژگیهای روانسنجی مقیاس اضطراب خواندن (RAS) در بین دانشآموزان ایرانی [(مقالات آماده انتشار)]
روش بدیعه پردازیاثربخشی روش بدیعه پردازی بر خلاقیت و شایستگی تحصیلی دانش آموزان پایه ششم دوره ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
روش تدریس سنتیمقایسۀ تأثیر استفاده از روش تدریس معکوس و روش تدریس سنتی بر تابآوری تحصیلی و درگیری تحصیلی دانشآموزان در درس علوم تجربی [دوره 2، شماره 4، 1403، صفحه 33-45]
روش تدریس سنتیفراتحلیل اثربخشی آموزش به روش کلاس معکوس بر عملکرد ریاضی دانشآموزان ایرانی [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 191-206]
روش تدریس مبتنی بر نقشۀ مفهومیاثربخشی روش تدریس مبتنی بر نقشۀ مفهومی بر بهبود حل مسئله و باورهای ضمنی هوش دانشآموزان [دوره 2، شماره 4، 1403، صفحه 4-18]
روش تدریس معکوسمقایسۀ تأثیر استفاده از روش تدریس معکوس و روش تدریس سنتی بر تابآوری تحصیلی و درگیری تحصیلی دانشآموزان در درس علوم تجربی [دوره 2، شماره 4، 1403، صفحه 33-45]
روش کلاس معکوسفراتحلیل اثربخشی آموزش به روش کلاس معکوس بر عملکرد ریاضی دانشآموزان ایرانی [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 191-206]
روشهای تدریساثربخشی استفاده از رسانۀ فلشکارت بر عملکرد و اضطراب ریاضی دانشآموزان دختر پایۀ دهم علومانسانی [دوره 1، شماره 4، 1402، صفحه 45-64]
روشهای تدریسبررسی کارایی هوش مصنوعی در اجرای روشهای تدریس در آموزش ابتدایی [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 98-118]
رویکرد آمیختهامکانسنجی سوادآموزی در قالب یادگیری الکترونیکی با تأکید بر آموزش چندرسانهای؛ با رویکرد آمیخته [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 134-156]
ریاضیعملکرد درسی دانشآموزان جهشی پایه چهارم ابتدایی شهر تهران در خواندن، ریاضی و علوم [دوره 1، شماره 2، 1402، صفحه 115-144]
ز
زبان انگلیسیاز ابزار تا تسهیلگر هوشمند: واکاوی نقش چتجیپیتی در تحول کلاسهای درس زبان انگلیسی [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 35-57]
س
ساحت تعلیم و تربیت زیستیتحلیل محتوای طرحهای جشنواره جابربنحیان و فرصتهای متنوع یادگیری از حیث تأکید بر ساحت تعلیم و تربیت زیستی مبانی نظری سند تحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 1، شماره 3، 1402، صفحه 47-64]
سازگاری اجتماعیاثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر راهبردهای تنظیم شناختی هیجان، بهزیستی روانشناختی و سازگاری اجتماعی دانشآموزان دختر متوسطه دورة اول [دوره 2، شماره 2، 1403، صفحه 123-140]
سازگاری تحصیلیاثربخشی آموزش مهارتهای مثبتاندیشی بر مبنای آموزهای دینی بر اشتیاق تحصیلی و سازگاری تحصیلی دانشآموزان دارای اهمالکاری تحصیلی [دوره 2، شماره 4، 1403، صفحه 19-32]
سازمان یادگیرندهشناسایی عوامل مؤثر بر استقرار سازمان یادگیرنده پژوهشمحور در آموزش و پرورش [دوره 2، شماره 2، 1403، صفحه 23-45]
سبک تدریس هوشمندانه"رابطه سبک های تدریس هوشمندانه(مبتنی بر هوش موفق) بر اشتیاق شغلی و خستگی عاطفی معلمان: نقش واسطه گری خودکارآمدی خلاق [(مقالات آماده انتشار)]
سبک رهبری استراتژیکبررسی رابطه بین سبک رهبری استراتژیک با کارایی و اثربخشی سازمانی و سرمایه اجتماعی مدیران مدارس ابتدایی همدان [دوره 3، شماره 3، 1404، صفحه 37-50]
سبک زندگی دانشجوییکاربرد الگوریتم های یادگیری ماشین در پیش بینی موفقیت تحصیلی دانشجویان بر اساس عادات زندگی روزمره [(مقالات آماده انتشار)]
سبکهای فرزندپروریبررسی رابطۀ سبک فرزندپروری والدین و پیشرفت تحصیلی با میانجیگری عزتنفس دانشآموزان [دوره 2، شماره 3، 1403، صفحه 141-171]
سبکهای یادگیریارائه مدل عِلی سبکهای یادگیری بر اساس سواد رسانهای: نقش میانجی خودتنظیمی و آموزشهای ترکیبی [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 39-56]
سبکهای یادگیری وارکبررسی تأثیر روش تدریس خلاقانه درس فارسی با تأکید بر سبکهای یادگیری وارک (VARK) در یادگیری دانشآموزان دورة ابتدایی [دوره 2، شماره 3، 1403، صفحه 61-89]
سبک یادگیریرابطه سبکهای یادگیری و انگیزش درونی دانشآموزان پایه یازدهم با نقش میانجی پیوند معلم- شاگردی [دوره 1، شماره 4، 1402، صفحه 65-86]
سرزندگی تحصیلیرابطه تابآوری و سرزندگی تحصیلی: فراتحلیل با رویکرد تفکیکی بر اساس مقطع و پایه تحصیلی [(مقالات آماده انتشار)]
سرمایه اجتماعیپیشبینی هویت علمی دانشآموزان براساس سرمایه فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی [دوره 1، شماره 3، 1402، صفحه 29-46]
سرمایه اجتماعیبررسی رابطه بین سبک رهبری استراتژیک با کارایی و اثربخشی سازمانی و سرمایه اجتماعی مدیران مدارس ابتدایی همدان [دوره 3، شماره 3، 1404، صفحه 37-50]
سرمایه اقتصادیپیشبینی هویت علمی دانشآموزان براساس سرمایه فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی [دوره 1، شماره 3، 1402، صفحه 29-46]
سرمایه فرهنگیپیشبینی هویت علمی دانشآموزان براساس سرمایه فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی [دوره 1، شماره 3، 1402، صفحه 29-46]
سرمایههای روانشناختیبررسی رابطه سواد دیجیتال و رهبری تحول آفرین با خلاقیت هیجانی معلمان: نقش میانجی سرمایههای روانشناختی [(مقالات آماده انتشار)]
سرمایۀ اجتماعیرابطۀ بین منبع کنترل، میزان تحصیلات، سرمایۀ اجتماعی، سنوات خدمت و رضایت شغلی معلمان دبیرستان [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 89-101]
سرمایۀ روانشناختینقش واسطهای هماهنگی خود با هدف در رابطه بین کامیابی تحصیلی و سرمایۀ روانشناختی در دانشجویان [دوره 2، شماره 4، 1403، صفحه 61-73]
سلامت روانپیشبینی اشتیاق تحصیلی دانشآموزان بر اساس هوش عاطفی، سلامت روان و رضایت از زندگی [دوره 2، شماره 1، 1403، صفحه 51-66]
سنجشتبیین آسیبهای حوزۀ سنجش و پذیرش دانشجو در نظام آموزش عالی ایران [دوره 2، شماره 1، 1403، صفحه 91-118]
سنوات خدمترابطۀ بین منبع کنترل، میزان تحصیلات، سرمایۀ اجتماعی، سنوات خدمت و رضایت شغلی معلمان دبیرستان [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 89-101]
سوادآموزی بزرگسالانامکانسنجی سوادآموزی در قالب یادگیری الکترونیکی با تأکید بر آموزش چندرسانهای؛ با رویکرد آمیخته [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 134-156]
سواد دیجیتالبررسی رابطه سواد دیجیتال و رهبری تحول آفرین با خلاقیت هیجانی معلمان: نقش میانجی سرمایههای روانشناختی [(مقالات آماده انتشار)]
سواد رسانهایبررسی رابطه سواد رسانهای و مهارتهای اجتماعی با میانجیگری تفکر انتقادی دانشآموزان [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 53-69]
سواد رسانهایارائه مدل عِلی سبکهای یادگیری بر اساس سواد رسانهای: نقش میانجی خودتنظیمی و آموزشهای ترکیبی [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 39-56]
سوگیری الگوریتمیسوگیری الگوریتمی و عدالت آموزشی در عصر هوش مصنوعی، پیامدهای اجتماعی و راهکارهای سیاستی در ایران [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 196-213]
سیاستگذاری آموزشیتحلیل مدل تدریس سیستمهای مفهومی دیوید هانت و دلالتهای آن برای تعلیم و تربیت در عصر دیجیتال [(مقالات آماده انتشار)]
سیستم آموزشی"دوگانه مزیت–چالش در بهکارگیری معلمیاران در سیستم آموزشی : شواهدی از یک مطالعه فراترکیب [(مقالات آماده انتشار)]
ش
شادکامیپیشبینی پایستگی تحصیلی دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی قم براساس شادکامی و خودکارآمدی [دوره 3، شماره 3، 1404، صفحه 91-104]
شایستگی اجتماعیاثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر انگیزش، شایستگی اجتماعی و کمکطلبی تحصیلی در دانشآموزان پسر اهمالکار [(مقالات آماده انتشار)]
شایستگی اجتماعی –عاطفی ادراک شدهتأثیر تجربهغرقگی بر شایستگی اجتماعی -عاطفی ادارک شده و بهزیستی تحصیلی؛ تحلیل نقش واسطهای ذهنآگاهی [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 121-133]
شایستگی تحصیلیاثربخشی روش بدیعه پردازی بر خلاقیت و شایستگی تحصیلی دانش آموزان پایه ششم دوره ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
شایستگی تدریسچشمانداز نو به شایستگیهای تدریس معلمان: طراحی چارچوبی در آموزشوپرورش ایران [(مقالات آماده انتشار)]
شایستگیهای دیجیتالتأثیر کاربرد هوش مصنوعی و شایستگیهای دیجیتال بر تعالی سازمانی با نقش میانجی شایستگیهای کارکنان [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 119-134]
شایستگیهای کارکنانتأثیر کاربرد هوش مصنوعی و شایستگیهای دیجیتال بر تعالی سازمانی با نقش میانجی شایستگیهای کارکنان [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 119-134]
شایستگی هیجانی-اجتماعیتأثیر آموزش مثبتاندیشی به شیوه گروهی بر شایستگی هیجانی- اجتماعی و کیفیت دوستی دانشآموزان [دوره 3، شماره 3، 1404، صفحه 51-64]
شبکه اجتماعیتحلیل شبکۀ اجتماعی همنویسندگی کتب اعضای هیئتعلمی رشته علوم تربیتی [دوره 2، شماره 3، 1403، صفحه 4-39]
شبکه عصبی مصنوعیمقایسه کارایی مدل شبکه عصبی مصنوعی و مدل رگرسیون خطی در پیشبینی عملکرد تحصیلی دانشجویان و موفقیت آنها در یادگیری شخصیسازیشده (مطالعه موردی: دانشجویان مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور مشهد) [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 135-151]
شرکت قطعهسازی رایزکوتدوین استراتژی آموزش به روش چارچوب جامع تدوین استراتژی (مطالعه موردی: شرکت قطعه سازی رایزکو) [(مقالات آماده انتشار)]
شش کلاه تفکرتأثیر آموزش با روش شش کلاه تفکر بر سواد رسانههای اجتماعی دانش آموزان (مواجهه با تبلیغات آنلاین) [(مقالات آماده انتشار)]
شناسایی موانعشناسایی موانع گرایش معلمان ابتدایی به پژوهش و ارائه راهکارهای بهبود آن [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 23-46]
شهرستان چاراویماقتجربه زیسته معلمان چندپایه از نقش راهبران آموزشی در بهبود وضعیت آموزش مدارس شهرستان چاراویماق [دوره 1، شماره 2، 1402، صفحه 5-24]
ص
صلاحیت حرفهایارائه مدل روابط ساختاری بین صلاحیت حرفهای و کیفیت زندگی کاری با عملکرد شغلی با میانجیگری رضایت شغلی (مطالعه موردی: کارشناسان پژوهش دانشگاه تهران) [(مقالات آماده انتشار)]
صنعت مخابرات ایرانبررسی تأثیرات همسوسازی آموزش های مدیران ارشد و راهبردهای کسب وکار در بهبود قابلیتهای رقابتی [دوره 1، شماره 3، 1402، صفحه 101-124]
ض
ضمن خدمتآسیب شناسی آموزش ضمن خدمت معلمان(یک مطالعه فراترکیب) [(مقالات آماده انتشار)]
ط
طراحی آموزشیتحلیل مدل تدریس سیستمهای مفهومی دیوید هانت و دلالتهای آن برای تعلیم و تربیت در عصر دیجیتال [(مقالات آماده انتشار)]
طراحی دورهنیازهای آموزشی مربیان پیشدبستانی آموزش و پرورش بهمنظور طراحی دورههای آموزشی ضمنخدمت [دوره 2، شماره 1، 1403، صفحه 67-90]
طرح چند خط پایهاثربخشی آموزش راهبردهای شناختی بر سطوح درک مطلب خواندن متون روایی و اطلاعاتی با رویکردی پویا [دوره 1، شماره 2، 1402، صفحه 25-52]
ع
عدالت آموزشیسوگیری الگوریتمی و عدالت آموزشی در عصر هوش مصنوعی، پیامدهای اجتماعی و راهکارهای سیاستی در ایران [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 196-213]
عزتنفسبررسی رابطۀ سبک فرزندپروری والدین و پیشرفت تحصیلی با میانجیگری عزتنفس دانشآموزان [دوره 2، شماره 3، 1403، صفحه 141-171]
عزت نفستاثیر بازیدرمانی گروهی مبتنی بر رویکرد شناختی-رفتاری بر خودتنظیمیهیجانی، پذیرشاجتماعی، همدلیشناختی و عاطفی دانشاموزان با عزتنفس پایین [(مقالات آماده انتشار)]
عزت نفساثربخشی آموزش مهارت های زندگی به کودکان بر بهبود رابطه والد-کودک و عزت نفس دانش آموزان دختر [(مقالات آماده انتشار)]
عقلروش تدریس پرسشوپاسخ و دلالتهای آن برای تربیت عقلانی از منظر قرآن کریم [دوره 1، شماره 3، 1402، صفحه 5-28]
علمسنجیتحلیل و مصور سازی تولیدات علمی محققان ایرانی در رابطه با یادگیری الکترونیکی در پایگاه استنادی وب آو ساینس [دوره 2، شماره 1، 1403، صفحه 119-146]
علمیکاربردیپیشبینی پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه جامع علمیکاربردی استان قم براساس نگرش به رشتة تحصیلی و آیندۀ شغلی و نیازهای بازار کار [دوره 2، شماره 3، 1403، صفحه 39-60]
علومعملکرد درسی دانشآموزان جهشی پایه چهارم ابتدایی شهر تهران در خواندن، ریاضی و علوم [دوره 1، شماره 2، 1402، صفحه 115-144]
علوم تجربیمقایسۀ تأثیر استفاده از روش تدریس معکوس و روش تدریس سنتی بر تابآوری تحصیلی و درگیری تحصیلی دانشآموزان در درس علوم تجربی [دوره 2، شماره 4، 1403، صفحه 33-45]
عملکرد تحصیلیمقایسه کارایی مدل شبکه عصبی مصنوعی و مدل رگرسیون خطی در پیشبینی عملکرد تحصیلی دانشجویان و موفقیت آنها در یادگیری شخصیسازیشده (مطالعه موردی: دانشجویان مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور مشهد) [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 135-151]
عملکرد درسیعملکرد درسی دانشآموزان جهشی پایه چهارم ابتدایی شهر تهران در خواندن، ریاضی و علوم [دوره 1، شماره 2، 1402، صفحه 115-144]
عملکرد ریاضیاثربخشی استفاده از رسانۀ فلشکارت بر عملکرد و اضطراب ریاضی دانشآموزان دختر پایۀ دهم علومانسانی [دوره 1، شماره 4، 1402، صفحه 45-64]
عملکرد ریاضیفراتحلیل اثربخشی آموزش به روش کلاس معکوس بر عملکرد ریاضی دانشآموزان ایرانی [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 191-206]
عملکرد شغلیارائه مدل روابط ساختاری بین صلاحیت حرفهای و کیفیت زندگی کاری با عملکرد شغلی با میانجیگری رضایت شغلی (مطالعه موردی: کارشناسان پژوهش دانشگاه تهران) [(مقالات آماده انتشار)]
عوامل زمینهسازواکاوی عوامل زمینه ساز، راهبردها و پیامدهای هدایت یادگیری غیررسمی از دیدگاه معلمان [(مقالات آماده انتشار)]
عوامل یادگیریمقایسه اضطراب امتحان در نیمرخهای مختلف انگیزشی: تحلیل مبتنی بر شخص [دوره 1، شماره 4، 1402، صفحه 1-25]
ف
فراتحلیلرابطه تابآوری و سرزندگی تحصیلی: فراتحلیل با رویکرد تفکیکی بر اساس مقطع و پایه تحصیلی [(مقالات آماده انتشار)]
فراتحلیلرابطه کمالگرایی و فرسودگی تحصیلی: فراتحلیل مطالعات ایران به همراه متارگرسیون سال انتشار [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 54-74]
فراتحلیلفراتحلیل اثربخشی آموزش به روش کلاس معکوس بر عملکرد ریاضی دانشآموزان ایرانی [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 191-206]
فراتحلیل تربیتیرابطه تابآوری و سرزندگی تحصیلی: فراتحلیل با رویکرد تفکیکی بر اساس مقطع و پایه تحصیلی [(مقالات آماده انتشار)]
فراتحلیل تربیتیرابطه کمالگرایی و فرسودگی تحصیلی: فراتحلیل مطالعات ایران به همراه متارگرسیون سال انتشار [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 54-74]
فراگیران زبان انگلیسیپیشبینی دلزدگی تحصیلی فراگیران زبان انگلیسی مقطع متوسطه بر اساس کمالگرایی والدین: نقش میانجی تنظیم هیجانی [دوره 2، شماره 3، 1403، صفحه 115-140]
فرسودگی تحصیلیبررسی نقش فشارزاهای تحصیلی و جو آموزشی بر فرسودگی تحصیلی و اهمالکاری تحصیلی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 2، شماره 3، 1403، صفحه 91-115]
فرسودگی تحصیلینقش محافظتکنندۀ انعطافپذیری روانشناختی و خودرهبری با میانجیگری ذهنآگاهی در فرسودگی تحصیلی دانشآموزان کنکوری [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 73-88]
فرسودگی تحصیلیرابطه منش اخلاقی با اضطراب و فرسودگی تحصیلی: نقش واسطهای خودکارآمدی تحصیلی [(مقالات آماده انتشار)]
فرسودگی تحصیلیرابطه کمالگرایی و فرسودگی تحصیلی: فراتحلیل مطالعات ایران به همراه متارگرسیون سال انتشار [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 54-74]
فرصتهای متنوع یادگیریتحلیل محتوای طرحهای جشنواره جابربنحیان و فرصتهای متنوع یادگیری از حیث تأکید بر ساحت تعلیم و تربیت زیستی مبانی نظری سند تحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 1، شماره 3، 1402، صفحه 47-64]
فرهنگاعتباریابی چارچوب تحول فرهنگ یادگیری دانشجویان [دوره 1، شماره 2، 1402، صفحه 75-94]
فرهنگ سازمانیبررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی با مدیریت دانش در آموزش و پرورش شهرستان قم [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 5-22]
فشارزاهای تحصیلیبررسی نقش فشارزاهای تحصیلی و جو آموزشی بر فرسودگی تحصیلی و اهمالکاری تحصیلی دانشجو معلمان دانشگاه فرهنگیان [دوره 2، شماره 3، 1403، صفحه 91-115]
فضای مجازیبررسی رابطۀ میزان استفاده افراد از فضای مجازی با اضطراب اجتماعی و کارکرد حافظۀ کوتاهمدت در دانشآموزان دختر مقطع متوسطۀ دوم شهر شیراز [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 24-38]
فلسفه برای کودکاناثربخشی برنامه آموزش فلسفه برایکودکان بر هویت اخلاقی دختران در تعامل با خودتنظیمی هیجانی [دوره 2، شماره 4، 1403، صفحه 46-60]
فلشکارتاثربخشی استفاده از رسانۀ فلشکارت بر عملکرد و اضطراب ریاضی دانشآموزان دختر پایۀ دهم علومانسانی [دوره 1، شماره 4، 1402، صفحه 45-64]
فناوری اطلاعات و ارتباطاتتاثیر خودکارآمدی و ذهن آگاهی معلمان بر روی استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات با بررسی نقش میانجی باورهای آموزشی معلمان [(مقالات آماده انتشار)]
فناوری نویناستفاده از فناوری های واقعیت مجازی بهمنظور غنیسازی آموزش و یادگیری: نظریه یکپارچه پذیرش و استفاده از فناوری [دوره 3، شماره 3، 1404، صفحه 4-20]
ق
قابلیتهای رقابتیبررسی تأثیرات همسوسازی آموزش های مدیران ارشد و راهبردهای کسب وکار در بهبود قابلیتهای رقابتی [دوره 1، شماره 3، 1402، صفحه 101-124]
قرآن کریمروش تدریس پرسشوپاسخ و دلالتهای آن برای تربیت عقلانی از منظر قرآن کریم [دوره 1، شماره 3، 1402، صفحه 5-28]
ک
کاراییبررسی رابطه بین سبک رهبری استراتژیک با کارایی و اثربخشی سازمانی و سرمایه اجتماعی مدیران مدارس ابتدایی همدان [دوره 3، شماره 3، 1404، صفحه 37-50]
کاربرد هوش مصنوعیتأثیر کاربرد هوش مصنوعی و شایستگیهای دیجیتال بر تعالی سازمانی با نقش میانجی شایستگیهای کارکنان [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 119-134]
کارکرد حافظۀ کوتاهمدتبررسی رابطۀ میزان استفاده افراد از فضای مجازی با اضطراب اجتماعی و کارکرد حافظۀ کوتاهمدت در دانشآموزان دختر مقطع متوسطۀ دوم شهر شیراز [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 24-38]
کارکردهای اجراییمقایسۀ حافظۀ کاری و حل مسئله بین افراد حافظ کل قرآن و افراد عادی [(مقالات آماده انتشار)]
کارکردهای اجراییاثربخشی بسته آموزشی مبتنی بر ادغام کارکردهای اجرایی و مفاهیم ریاضی پایه اول بر پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان پایه اول ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
کارورزی آنلاینتجارب زیسته دانشجو معلمان از کارورزی آنلاین در دوران کرونا: فرصتها و چالشها [دوره 3، شماره 3، 1404، صفحه 21-36]
کامیابی تحصیلینقش واسطهای هماهنگی خود با هدف در رابطه بین کامیابی تحصیلی و سرمایۀ روانشناختی در دانشجویان [دوره 2، شماره 4، 1403، صفحه 61-73]
کتابخانه آموزشگاهیشناسایی خدمات کتابخانههای آموزشگاهی برگزیده جهان بهمنظور ارائه پیشنهادی برای ایران [دوره 3، شماره 3، 1404، صفحه 105-124]
کتابخانه مدرسهایشناسایی خدمات کتابخانههای آموزشگاهی برگزیده جهان بهمنظور ارائه پیشنهادی برای ایران [دوره 3، شماره 3، 1404، صفحه 105-124]
کتب فارسیِ پایه هشتم و نهمتحلیل محتوای کیفی کتب فارسی متوسطه اول در سال تحصیلی 1404- 1403 بر اساس پرداختن به مهارتهای زندگی و آثار تربیتی آن [(مقالات آماده انتشار)]
کرمانشاهشناسایی عوامل مؤثر بر استقرار سازمان یادگیرنده پژوهشمحور در آموزش و پرورش [دوره 2، شماره 2، 1403، صفحه 23-45]
کلاس درساز ابزار تا تسهیلگر هوشمند: واکاوی نقش چتجیپیتی در تحول کلاسهای درس زبان انگلیسی [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 35-57]
کلید واژه: رهبری تحول آفرینبررسی رابطه سواد دیجیتال و رهبری تحول آفرین با خلاقیت هیجانی معلمان: نقش میانجی سرمایههای روانشناختی [(مقالات آماده انتشار)]
کمالگراییپیشبینی دلزدگی تحصیلی فراگیران زبان انگلیسی مقطع متوسطه بر اساس کمالگرایی والدین: نقش میانجی تنظیم هیجانی [دوره 2، شماره 3، 1403، صفحه 115-140]
کمالگراییرابطه کمالگرایی و فرسودگی تحصیلی: فراتحلیل مطالعات ایران به همراه متارگرسیون سال انتشار [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 54-74]
کمتوجهی - بیشفعالیتأثیر بازیهای آموزشی بر حافظه فعال و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان ابتدایی با اختلال نقص توجه - بیشفعال [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 172-190]
کمکطلبی تحصیلیاثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر انگیزش، شایستگی اجتماعی و کمکطلبی تحصیلی در دانشآموزان پسر اهمالکار [(مقالات آماده انتشار)]
کیفیتارزیابی کیفیت خدمات آموزشی با استفاده از روشهای تصمیمگیری چند معیاره در نظام آموزش عالی [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 101-119]
کیفیت دوستیتأثیر آموزش مثبتاندیشی به شیوه گروهی بر شایستگی هیجانی- اجتماعی و کیفیت دوستی دانشآموزان [دوره 3، شماره 3، 1404، صفحه 51-64]
کیفیت زندگی کاریارائه مدل روابط ساختاری بین صلاحیت حرفهای و کیفیت زندگی کاری با عملکرد شغلی با میانجیگری رضایت شغلی (مطالعه موردی: کارشناسان پژوهش دانشگاه تهران) [(مقالات آماده انتشار)]
گ
گرایش به پژوهششناسایی موانع گرایش معلمان ابتدایی به پژوهش و ارائه راهکارهای بهبود آن [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 23-46]
مبانی فلسفیدلالتهای فلسفی کاربرد هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 178-195]
مبانی نظری سند تحول بنیادین آموزش و پرورشتحلیل محتوای طرحهای جشنواره جابربنحیان و فرصتهای متنوع یادگیری از حیث تأکید بر ساحت تعلیم و تربیت زیستی مبانی نظری سند تحول بنیادین آموزش و پرورش [دوره 1، شماره 3، 1402، صفحه 47-64]
متوسطه اولتحلیل محتوای کیفی کتب فارسی متوسطه اول در سال تحصیلی 1404- 1403 بر اساس پرداختن به مهارتهای زندگی و آثار تربیتی آن [(مقالات آماده انتشار)]
متون روایی و اطلاعاتیاثربخشی آموزش راهبردهای شناختی بر سطوح درک مطلب خواندن متون روایی و اطلاعاتی با رویکردی پویا [دوره 1، شماره 2، 1402، صفحه 25-52]
محتوای آموزشیطراحی و اعتباریابی بسته آموزشی توانمندسازی مربیان پیشدبستانی و بررسی اثربخشی آن در رشد اجتماعی نوآموزان جهت ورود موفق به مدرسه: یک مطالعه آمیخته [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 105-120]
مدارس خودگردانشناسایی و تدوین الگوی مدیریت مدرسه محور در نظام آموزشوپرورش ایران: یک مطالعه کیفی [(مقالات آماده انتشار)]
مدل SWOTتدوین استراتژی آموزش به روش چارچوب جامع تدوین استراتژی (مطالعه موردی: شرکت قطعه سازی رایزکو) [(مقالات آماده انتشار)]
مدل تدریس سیستمهای مفهومی دیوید هانتتحلیل مدل تدریس سیستمهای مفهومی دیوید هانت و دلالتهای آن برای تعلیم و تربیت در عصر دیجیتال [(مقالات آماده انتشار)]
مدلهای زبانی بزرگسوگیری الگوریتمی و عدالت آموزشی در عصر هوش مصنوعی، پیامدهای اجتماعی و راهکارهای سیاستی در ایران [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 196-213]
مدیران ارشدبررسی تأثیرات همسوسازی آموزش های مدیران ارشد و راهبردهای کسب وکار در بهبود قابلیتهای رقابتی [دوره 1، شماره 3، 1402، صفحه 101-124]
مدیران مدارسبررسی رابطه بین سبک رهبری استراتژیک با کارایی و اثربخشی سازمانی و سرمایه اجتماعی مدیران مدارس ابتدایی همدان [دوره 3، شماره 3، 1404، صفحه 37-50]
مدیریت آموزشیاستفاده از فناوری های واقعیت مجازی بهمنظور غنیسازی آموزش و یادگیری: نظریه یکپارچه پذیرش و استفاده از فناوری [دوره 3، شماره 3، 1404، صفحه 4-20]
مدیریت احساسشناسایی بررسی اثربخشی آموزش فلسفه به کودکان در رشد مهارتهای زندگی (مدیریت استرس و مدیریت احساس) دانشآموزان دوره ابتدایی [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 39-52]
مدیریت استرساثربخشی آموزش مدیریت استرس به شیوة شناختی- رفتاری بر هیجان، استرس و تابآوری تحصیلی دانشآموزان دختر پایه یازدهم شهر اهواز [دوره 1، شماره 4، 1402، صفحه 87-106]
مدیریت استرسشناسایی بررسی اثربخشی آموزش فلسفه به کودکان در رشد مهارتهای زندگی (مدیریت استرس و مدیریت احساس) دانشآموزان دوره ابتدایی [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 39-52]
مدیریت دانشبررسی رابطه بین فرهنگ سازمانی با مدیریت دانش در آموزش و پرورش شهرستان قم [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 5-22]
مدیریت مدرسه محورشناسایی و تدوین الگوی مدیریت مدرسه محور در نظام آموزشوپرورش ایران: یک مطالعه کیفی [(مقالات آماده انتشار)]
مراحل تربیتاصول کاربستی تدریس کارآمد در حوزه تربیت دینی (رویکردی نو و پیشنهادی) [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 47-64]
مربیان پیشدبستانیطراحی و اعتباریابی بسته آموزشی توانمندسازی مربیان پیشدبستانی و بررسی اثربخشی آن در رشد اجتماعی نوآموزان جهت ورود موفق به مدرسه: یک مطالعه آمیخته [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 105-120]
مرور نظاممندفرصتها و چالشهای هوش مصنوعی در آموزش عالی: یک مرور نظاممند [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 19-34]
مرور نظاممندچالشهای فنی پیادهسازی ابزارهای هوش مصنوعی در آموزش حضوری و مجازی (یک مرور نظاممند) [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 4-18]
مزایا "دوگانه مزیت–چالش در بهکارگیری معلمیاران در سیستم آموزشی : شواهدی از یک مطالعه فراترکیب [(مقالات آماده انتشار)]
مشارکت غیرکلامینقش میانجی پیوستگی کلاس درس در رابطه بین رفتارهای تأییدی معلم و مشارکت کلاسی دانشآموزان [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 24-38]
مشارکت کلاسینقش میانجی پیوستگی کلاس درس در رابطه بین رفتارهای تأییدی معلم و مشارکت کلاسی دانشآموزان [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 24-38]
مشارکت کلامینقش میانجی پیوستگی کلاس درس در رابطه بین رفتارهای تأییدی معلم و مشارکت کلاسی دانشآموزان [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 24-38]
مصورسازی اطلاعاتتحلیل و مصور سازی تولیدات علمی محققان ایرانی در رابطه با یادگیری الکترونیکی در پایگاه استنادی وب آو ساینس [دوره 2، شماره 1، 1403، صفحه 119-146]
مطالعه آمیختهطراحی و اعتباریابی بسته آموزشی توانمندسازی مربیان پیشدبستانی و بررسی اثربخشی آن در رشد اجتماعی نوآموزان جهت ورود موفق به مدرسه: یک مطالعه آمیخته [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 105-120]
مطالعه فراترکیبآسیب شناسی آموزش ضمن خدمت معلمان(یک مطالعه فراترکیب) [(مقالات آماده انتشار)]
معلمبررسی کارایی هوش مصنوعی در اجرای روشهای تدریس در آموزش ابتدایی [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 98-118]
معلمانارائه مدل عِلی سبکهای یادگیری بر اساس سواد رسانهای: نقش میانجی خودتنظیمی و آموزشهای ترکیبی [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 39-56]
معلماناثربخشی دورههای آموزشی بر مهارت اقدام پژوهی معلمان شهر خرمآباد: تحلیل نقش میانجی دانش و نگرش [(مقالات آماده انتشار)]
معلمانبررسی رابطه سواد دیجیتال و رهبری تحول آفرین با خلاقیت هیجانی معلمان: نقش میانجی سرمایههای روانشناختی [(مقالات آماده انتشار)]
معلمانواکاوی عوامل زمینه ساز، راهبردها و پیامدهای هدایت یادگیری غیررسمی از دیدگاه معلمان [(مقالات آماده انتشار)]
معلمان"رابطه سبک های تدریس هوشمندانه(مبتنی بر هوش موفق) بر اشتیاق شغلی و خستگی عاطفی معلمان: نقش واسطه گری خودکارآمدی خلاق [(مقالات آماده انتشار)]
معلمان ابتداییشناسایی موانع گرایش معلمان ابتدایی به پژوهش و ارائه راهکارهای بهبود آن [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 23-46]
معلمان ابتداییتاثیر خودکارآمدی و ذهن آگاهی معلمان بر روی استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات با بررسی نقش میانجی باورهای آموزشی معلمان [(مقالات آماده انتشار)]
معلمان چند پایهتجربه زیسته معلمان چندپایه از نقش راهبران آموزشی در بهبود وضعیت آموزش مدارس شهرستان چاراویماق [دوره 1، شماره 2، 1402، صفحه 5-24]
معلمان مدارسرابطۀ بین منبع کنترل، میزان تحصیلات، سرمایۀ اجتماعی، سنوات خدمت و رضایت شغلی معلمان دبیرستان [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 89-101]
معلمان مدارس ابتدایی قمتحقق اهداف تربیتی در آموزش ریاضی از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی شهر قم در سال تحصیلی 1402-1401 [دوره 1، شماره 2، 1402، صفحه 53-74]
معلم یاران"دوگانه مزیت–چالش در بهکارگیری معلمیاران در سیستم آموزشی : شواهدی از یک مطالعه فراترکیب [(مقالات آماده انتشار)]
مفاهیم ریاضی پایه اولاثربخشی بسته آموزشی مبتنی بر ادغام کارکردهای اجرایی و مفاهیم ریاضی پایه اول بر پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان پایه اول ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
مقطع ابتداییتحقق اهداف تربیتی در آموزش ریاضی از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی شهر قم در سال تحصیلی 1402-1401 [دوره 1، شماره 2، 1402، صفحه 53-74]
منبع کنترلرابطۀ بین منبع کنترل، میزان تحصیلات، سرمایۀ اجتماعی، سنوات خدمت و رضایت شغلی معلمان دبیرستان [دوره 3، شماره 1، 1404، صفحه 89-101]
منش اخلاقیرابطه منش اخلاقی با اضطراب و فرسودگی تحصیلی: نقش واسطهای خودکارآمدی تحصیلی [(مقالات آماده انتشار)]
مهارتاثربخشی دورههای آموزشی بر مهارت اقدام پژوهی معلمان شهر خرمآباد: تحلیل نقش میانجی دانش و نگرش [(مقالات آماده انتشار)]
مهارتهای اجتماعیبررسی رابطه سواد رسانهای و مهارتهای اجتماعی با میانجیگری تفکر انتقادی دانشآموزان [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 53-69]
مهارتهای زندگیاثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر راهبردهای تنظیم شناختی هیجان، بهزیستی روانشناختی و سازگاری اجتماعی دانشآموزان دختر متوسطه دورة اول [دوره 2، شماره 2، 1403، صفحه 123-140]
مهارتهای زندگیشناسایی بررسی اثربخشی آموزش فلسفه به کودکان در رشد مهارتهای زندگی (مدیریت استرس و مدیریت احساس) دانشآموزان دوره ابتدایی [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 39-52]
مهارتهای نوشتاریبررسی عوامل تقویت مهارتهای نوشتاری از نظر آموزگاران دوره اول ابتدایی شهر بهارستان سال تحصیلی 98-99 [دوره 1، شماره 4، 1402، صفحه 27-44]
موانعمرور نظاممند موانع استراتژی اقدامپژوهی برای توسعه حرفهای معلمان [دوره 2، شماره 2، 1403، صفحه 47-79]
نشریات علمیارزیابی وبسایت نشریات علمی حوزه علوم تربیتی بر اساس شاخصهای نمایهسازی پایگاههای اطلاعاتی و استنادی بینالمللی [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 79-100]
نشریات علوم تربیتیارزیابی وبسایت نشریات علمی حوزه علوم تربیتی بر اساس شاخصهای نمایهسازی پایگاههای اطلاعاتی و استنادی بینالمللی [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 79-100]
نظارت و راهنمایینقش گروههای آموزشی در رشد حرفهای معلمان مقطع ابتدایی [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 65-78]
نظام آموزش عالیارزیابی کیفیت خدمات آموزشی با استفاده از روشهای تصمیمگیری چند معیاره در نظام آموزش عالی [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 101-119]
نظام آموزشی.سوگیری الگوریتمی و عدالت آموزشی در عصر هوش مصنوعی، پیامدهای اجتماعی و راهکارهای سیاستی در ایران [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 196-213]
نظریه دادهبنیادشناسایی عوامل مؤثر بر استقرار سازمان یادگیرنده پژوهشمحور در آموزش و پرورش [دوره 2، شماره 2، 1403، صفحه 23-45]
نظریه داده بنیادچشمانداز نو به شایستگیهای تدریس معلمان: طراحی چارچوبی در آموزشوپرورش ایران [(مقالات آماده انتشار)]
نگارش توصیفیتأثیرات آموزشهای چندحسی محیطی و چندحسی موضوعی بر خلاقیت در نگارش توصیفی دانشجویان مقطع کارشناسی [(مقالات آماده انتشار)]
نگارش دانشگاهیتأثیرات آموزشهای چندحسی محیطی و چندحسی موضوعی بر خلاقیت در نگارش توصیفی دانشجویان مقطع کارشناسی [(مقالات آماده انتشار)]
نگاشت علمیتحلیل پارادایم فکری و ترسیم نگاشت علمی پژوهشهای بینالمللی در حوزه بازیپردازی در آموزش [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 4-23]
نگرشپیشبینی پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه جامع علمیکاربردی استان قم براساس نگرش به رشتة تحصیلی و آیندۀ شغلی و نیازهای بازار کار [دوره 2، شماره 3، 1403، صفحه 39-60]
نگرشتحلیل رابطه بین نگرش و خودکارآمدی یادگیری برخط با رضایت دانشجویان کشاورزی از یادگیری برخط [(مقالات آماده انتشار)]
نگرشاثربخشی دورههای آموزشی بر مهارت اقدام پژوهی معلمان شهر خرمآباد: تحلیل نقش میانجی دانش و نگرش [(مقالات آماده انتشار)]
نگرش به حرفه معلمیبررسی تأثیر نگرش به حرفه معلمی بر اضطراب تدریس بهواسطه نقش میانجی اشتیاق معلم [(مقالات آماده انتشار)]
نگرش خواندنپیشبینی درکمطلب خواندهشده براساس انگیزش خواندن و نگرش خواندن در بین دانشآموزان شهر یزد [دوره 2، شماره 2، 1403، صفحه 81-103]
نگرش معلماناثربخشی سنجش آشنایی و نگرش معلمان ابتدایی نسبت به کاربرد بازیوارسازی در فرآیند یاددهی-یادگیری [(مقالات آماده انتشار)]
نمایهسازیارزیابی وبسایت نشریات علمی حوزه علوم تربیتی بر اساس شاخصهای نمایهسازی پایگاههای اطلاعاتی و استنادی بینالمللی [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 79-100]
نوآموزانطراحی و اعتباریابی بسته آموزشی توانمندسازی مربیان پیشدبستانی و بررسی اثربخشی آن در رشد اجتماعی نوآموزان جهت ورود موفق به مدرسه: یک مطالعه آمیخته [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 105-120]
نوجواناناثربخشی آموزش ذهنآگاهی بر انعطافپذیری شناختی و حساسیت بینفردی دانشآموزان پسر نوجوان دارای نشانههای اضطراب اجتماعی [دوره 3، شماره 2، 1404، صفحه 94-105]
نیازسنجینیازهای آموزشی مربیان پیشدبستانی آموزش و پرورش بهمنظور طراحی دورههای آموزشی ضمنخدمت [دوره 2، شماره 1، 1403، صفحه 67-90]
نیازهای آیندهمقایسه کارایی مدل شبکه عصبی مصنوعی و مدل رگرسیون خطی در پیشبینی عملکرد تحصیلی دانشجویان و موفقیت آنها در یادگیری شخصیسازیشده (مطالعه موردی: دانشجویان مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور مشهد) [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 135-151]
نیازهای روانشناختیاثر نیازهای روانشناختی و انگیزش تحصیلی بر اهمالکاری تحصیلی: آزمون تغییرناپذیری مدل در دانشجویان دختر و پسر [(مقالات آماده انتشار)]
نیمرخ انگیزشیتیپشناسی جهت گیری اهداف پیشرفت دانشآموزان: مقایسه تکمیل تکلیف و رفتارهای پیشرفت [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 40-53]
نیمرخ انگیزشیمقایسه اضطراب امتحان در نیمرخهای مختلف انگیزشی: تحلیل مبتنی بر شخص [دوره 1، شماره 4، 1402، صفحه 1-25]
و
واژگان کلیدی: مهارتهای زندگیتحلیل محتوای کیفی کتب فارسی متوسطه اول در سال تحصیلی 1404- 1403 بر اساس پرداختن به مهارتهای زندگی و آثار تربیتی آن [(مقالات آماده انتشار)]
واقعیت مجازیاستفاده از فناوری های واقعیت مجازی بهمنظور غنیسازی آموزش و یادگیری: نظریه یکپارچه پذیرش و استفاده از فناوری [دوره 3، شماره 3، 1404، صفحه 4-20]
وب آو ساینستحلیل و مصور سازی تولیدات علمی محققان ایرانی در رابطه با یادگیری الکترونیکی در پایگاه استنادی وب آو ساینس [دوره 2، شماره 1، 1403، صفحه 119-146]
وبسایتهاارزیابی وبسایت نشریات علمی حوزه علوم تربیتی بر اساس شاخصهای نمایهسازی پایگاههای اطلاعاتی و استنادی بینالمللی [دوره 1، شماره 1، 1402، صفحه 79-100]
ورزشکارهنجاریابی پرسشنامه پرخاشگری در دانشآموزان ورزشکار شهر مشهد [دوره 1، شماره 4، 1402، صفحه 107-125]
ویژگیهای روانسنجیبررسی ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه انگیزش نوشتن در بین دانشآموزان ایرانی [دوره 1، شماره 3، 1402، صفحه 85-100]
ه
هدایت یادگیری غیررسمیواکاوی عوامل زمینه ساز، راهبردها و پیامدهای هدایت یادگیری غیررسمی از دیدگاه معلمان [(مقالات آماده انتشار)]
هماهنگی خود با هدفنقش واسطهای هماهنگی خود با هدف در رابطه بین کامیابی تحصیلی و سرمایۀ روانشناختی در دانشجویان [دوره 2، شماره 4، 1403، صفحه 61-73]
همدلیشناختیتاثیر بازیدرمانی گروهی مبتنی بر رویکرد شناختی-رفتاری بر خودتنظیمیهیجانی، پذیرشاجتماعی، همدلیشناختی و عاطفی دانشاموزان با عزتنفس پایین [(مقالات آماده انتشار)]
همدلیعاطفیتاثیر بازیدرمانی گروهی مبتنی بر رویکرد شناختی-رفتاری بر خودتنظیمیهیجانی، پذیرشاجتماعی، همدلیشناختی و عاطفی دانشاموزان با عزتنفس پایین [(مقالات آماده انتشار)]
همنویسندگیتحلیل شبکۀ اجتماعی همنویسندگی کتب اعضای هیئتعلمی رشته علوم تربیتی [دوره 2، شماره 3، 1403، صفحه 4-39]
هوشدلالتهای فلسفی کاربرد هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 178-195]
هوش عاطفیپیشبینی اشتیاق تحصیلی دانشآموزان بر اساس هوش عاطفی، سلامت روان و رضایت از زندگی [دوره 2، شماره 1، 1403، صفحه 51-66]
هوش مصنوعیبررسی رابطه استفاده از هوش مصنوعی با تفکر انتقادی با میانجیگری خودآموزی (مورد مطالعه: دانشآموزان مقطع متوسطۀ دوم) [دوره 3، شماره 3، 1404، صفحه 65-90]
هوش مصنوعیبررسی کارایی هوش مصنوعی در اجرای روشهای تدریس در آموزش ابتدایی [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 98-118]
هوش مصنوعیمعرفی و اعتباریابی مقیاس ادراک معلمان از کاربرد هوش مصنوعی در آموزش [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 214-231]
هوش مصنوعیابعاد اجرای برنامههای درسی مبتنی بر دانش پداگوژی محتوا با تأکید بر ادغام هوش مصنوعی در آموزش الکترونیکی (مطالعه موردی دانشگاههای پیامنور و فرهنگیان استان اصفهان) [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 152-177]
هوش مصنوعیبررسی رابطه بین رهبری دیجیتال و سواد هوش مصنوعی با اثربخشی تدریس معلمان از طریق میانجی انگیزه شغلی و انعطافپذیری شناختی [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 58-79]
هوش مصنوعیفرصتها و چالشهای هوش مصنوعی در آموزش عالی: یک مرور نظاممند [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 19-34]
هوش مصنوعیدلالتهای فلسفی کاربرد هوش مصنوعی در آموزش و یادگیری [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 178-195]
هوش مصنوعیسوگیری الگوریتمی و عدالت آموزشی در عصر هوش مصنوعی، پیامدهای اجتماعی و راهکارهای سیاستی در ایران [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 196-213]
هوش مصنوعیواکاوی کاربرد هوش مصنوعی در آموزشهای فنی و مهارتی [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 80-97]
هوش مصنوعی در آموزشچالشهای فنی پیادهسازی ابزارهای هوش مصنوعی در آموزش حضوری و مجازی (یک مرور نظاممند) [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 4-18]
هوش هیجانیبررسی تأثیر آموزش هوش هیجانی بر حمایت اجتماعی آنلاین و اضطراب اجتماعی دانشجویان پسر و دختر [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 26-39]
هویتاخلاقیاثربخشی برنامه آموزش فلسفه برایکودکان بر هویت اخلاقی دختران در تعامل با خودتنظیمی هیجانی [دوره 2، شماره 4، 1403، صفحه 46-60]
هویت تحصیلیمدلیابی معادلات ساختاری اُمید تحصیلی براساس هویت تحصیلی و هیجان تحصیلی با میانجیگری درگیری تحصیلی در دانشآموزان [دوره 2، شماره 1، 1403، صفحه 27-50]
هویت علمیپیشبینی هویت علمی دانشآموزان براساس سرمایه فرهنگی، اقتصادی و اجتماعی [دوره 1، شماره 3، 1402، صفحه 29-46]
هیجان تحصیلیاثربخشی آموزش مدیریت استرس به شیوة شناختی- رفتاری بر هیجان، استرس و تابآوری تحصیلی دانشآموزان دختر پایه یازدهم شهر اهواز [دوره 1، شماره 4، 1402، صفحه 87-106]
هیجان تحصیلیمدلیابی معادلات ساختاری اُمید تحصیلی براساس هویت تحصیلی و هیجان تحصیلی با میانجیگری درگیری تحصیلی در دانشآموزان [دوره 2، شماره 1، 1403، صفحه 27-50]
ی
یادگیریاعتباریابی چارچوب تحول فرهنگ یادگیری دانشجویان [دوره 1، شماره 2، 1402، صفحه 75-94]
یادگیریمعرفی و اعتباریابی مقیاس ادراک معلمان از کاربرد هوش مصنوعی در آموزش [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 214-231]
یادگیریبررسی تأثیر آموزش مجازی براساس الگوی طراحی آموزشی گانیه برمهارتهای خودتنظیمی و یادگیری در دانشآموزان دوره ابتدایی [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 75-91]
یادگیریواکاوی کاربرد هوش مصنوعی در آموزشهای فنی و مهارتی [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 80-97]
یادگیری الکترونیکیتحلیل و مصور سازی تولیدات علمی محققان ایرانی در رابطه با یادگیری الکترونیکی در پایگاه استنادی وب آو ساینس [دوره 2، شماره 1، 1403، صفحه 119-146]
یادگیری الکترونیکیامکانسنجی سوادآموزی در قالب یادگیری الکترونیکی با تأکید بر آموزش چندرسانهای؛ با رویکرد آمیخته [دوره 3، شماره 4، 1404، صفحه 134-156]
یادگیری برخطتحلیل رابطه بین نگرش و خودکارآمدی یادگیری برخط با رضایت دانشجویان کشاورزی از یادگیری برخط [(مقالات آماده انتشار)]
یادگیری دانشآموزانبررسی تأثیر روش تدریس خلاقانه درس فارسی با تأکید بر سبکهای یادگیری وارک (VARK) در یادگیری دانشآموزان دورة ابتدایی [دوره 2، شماره 3، 1403، صفحه 61-89]
یادگیری دیجیتالاستفاده از فناوری های واقعیت مجازی بهمنظور غنیسازی آموزش و یادگیری: نظریه یکپارچه پذیرش و استفاده از فناوری [دوره 3، شماره 3، 1404، صفحه 4-20]
یادگیری ریاضیکاربست خطای عمدی معلم در تدریس درس ریاضی: راهبردی برای تقویت یادگیری و تفکر انتقادی [(مقالات آماده انتشار)]
یادگیری شخصیسازیشدهمقایسه کارایی مدل شبکه عصبی مصنوعی و مدل رگرسیون خطی در پیشبینی عملکرد تحصیلی دانشجویان و موفقیت آنها در یادگیری شخصیسازیشده (مطالعه موردی: دانشجویان مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور مشهد) [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 135-151]
یادگیری شخصیسازیشدهتحلیل مدل تدریس سیستمهای مفهومی دیوید هانت و دلالتهای آن برای تعلیم و تربیت در عصر دیجیتال [(مقالات آماده انتشار)]
یادگیری ماشینکاربرد الگوریتم های یادگیری ماشین در پیش بینی موفقیت تحصیلی دانشجویان بر اساس عادات زندگی روزمره [(مقالات آماده انتشار)]
یادگیری مبتنی بر خطاکاربست خطای عمدی معلم در تدریس درس ریاضی: راهبردی برای تقویت یادگیری و تفکر انتقادی [(مقالات آماده انتشار)]
یکپارچهسازی سیستمچالشهای فنی پیادهسازی ابزارهای هوش مصنوعی در آموزش حضوری و مجازی (یک مرور نظاممند) [دوره 3، شماره 5، 1404، صفحه 4-18]
عبارت مورد نظر شما با هیچ یک از موارد همخوانی ندارد
